【核心素养目标】跨学科主题 项目3《记录我们的低碳生活》教案-【河北大学版2024】《信息科技》七年级

中小学教育资源及组卷应用平台 信息技术 第26课 记录我们的低碳生活 课题 记录我们的低碳生活 单元 第六单元 学科 信息技术 年级 七年级 教材分析 《记录我们的低碳生活》该课时教材编排了“规划设计“我的低碳生活”网页内容、了解身边同学、朋友及其家人对“低碳生活”的认识、了解网页背后的HTML、探究普通网页和移动端网页的主要差异及完成移动端网页制作”的系列学习活动，学习了用自己设计的网页来记录自己的低碳生活。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合七年级学生认知特点。 教学目标 1、信息意识：学习网页制作能够帮助我们保持对环保目标的关注，增强环保意识。 2、计算思维：能够理解创建网页所需的步骤和逻辑流程，设计问题转化为计算机可以执行的一系列步骤。 3、数字化学习与创新：能够使用工具和技术来测试和改进网页的性能和外观,具备充分利用视频工具进行处理的能力。 4、信息社会责任：在物联网应用中,知道网页制作的常用方法和策略，保护个人隐私，尊重他人隐私。 重点 一、规划设计“我的低碳生活”网页内容二、了解身边同学、朋友及其家人对“低碳生活”的认识三、了解网页背后的HTML四、探究普通网页和移动端网页的主要差异五、完成移动端网页制作 难点 1、了解网页背后的HTML2、探究普通网页和移动端网页的主要差异 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 记录低碳生活的过程不仅可以帮助我们保持对环保目标的关注，还能让大家清晰地看到自己的进步和成就。用什么方法记录我们的低碳生活呢？我们可以用日记、照片和视频等形式记录我们的低碳生活。那么，哪些技术或者工具可以支持我们长期、可持续、多元化地记录和分享这些文字图片、视频等信息呢？移动设备的使用率非常高，移动端网页可以更轻松地与社交媒体平台集成，便于用户分享、讨论和推广信息，扩大信息的传播范围，因此我们选择合适的移动端网页编辑工具，完成网页制作。知识拓展 学生之间相互讨论用什么方法记录我们的低碳生活。 帮助学生了解什么是网页制作。 讲授新课 一 、活动要求1.规划、设计简单网页，展示低碳环保内容以供人们浏览学习。2.设计简单的交互方式，记录我们的低碳生活。3.选择合适的平台进行网站发布。二、活动建议 1.了解浏览器和网页之间的关系，换个角度看待用户需求。2.了解构建网页的基础语言HTML及简单的语法规则。3.选择合适的移动端网页编辑工具，对“我的低碳生活”网页进行编辑与制作，了解简单的表单收集，尝试记录数据。三 、活动过程—自主探究与合作 活动1：规划设计“我的低碳生活”网页内容网页上呈现什么内容，可以根据我们的实际行动进行选择。详细记录自己的行动并分享我们的低碳生活旅程，从而激励他人一起采取行动保护我们的地球。可以从以下几个方面进行考虑。1.低碳生活日记(1)每天或每周记录你所采取的环保行动，比如节约用水、减少用电使用公共交通工具出行等。(2)记录你如何减少废弃物，或如何重复利用物品。(3)分享你遇到的挑战和解决问题的方法。2.照片和视频记录(1)拍摄你种植的植物、修理的旧物品、制作的手工艺品或回收项目。(2)制作视频日记，分享你的低碳生活心得和技巧。3.家庭低碳生活挑战(1)和家人一起设定低碳目标，如一周内不开车、一个月内不使用塑料制品。(2)记录每个家庭成员的进展，并定期检查。4.反思和计划(1)定期回顾你的低碳生活记录，思考哪些策略有效、哪些需要改进。(2)根据反馈调整你的行动计划，设定新的目标。我的低碳生活页面规划：使用节能电器、合理利用自然光等。减少一次性产品使用、推广循环利用。推荐一些关于低碳生活的书籍。列出自己在低碳生活中取得的小成就。加入本地环保组织的信息。知识拓 ... ...