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课件网) 胡萝卜先生 人教版部编本义务教育教科书语文三年级上册 13 胡萝卜先生的长胡子 * 胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子,必须每天刮。 3 默读课文,完成学习任务: 边读边想:故事的什么地方让你感到有趣,用“( )”括起来,你有怎样的预测,你的依据是什么? 3 最强大脑大闯关: 根据课文内容判断下列说法是否正确。 1.胡萝卜先生近视,没有发现漏刮了一根胡子。( )A√ B× 2.胡萝卜先生吃果酱面包的时候,胡子沾到了甜甜的果酱。( )A√ B× 3.小男孩放风筝,原来的线已经足够长了。( ) A√ B× 4.“胡萝卜先生的长胡子在风里飘动着”这句话在文中出现了一次。( )A√ B× 3 预测的时候,你可以这样来表达:当我读到......我猜......因为...... 在你感兴趣的地方,你有怎样的预测,你的依据是什么? * 同学们,故事结束了吗? …… * 在很远的街口,有一个男孩正在放风筝,线实在太短了,他的风筝只能飞过屋顶。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。 胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。...... 鸟太太会怎么做? * 研学问题: 故事后面还会发生什么? 小组合作探究,续编故事结尾 * 读读后面的故事,请你边读边思考:作者的结尾合不合理?为什么? 请同学们打开电子书包进入互动讨论区 * 你的结尾与作者想的不一样,你觉得谁编得更精彩? 作者的结尾更精彩...... 我的结尾更精彩...... 我的胡子真是太棒了。 读读下面这些文章或书的题目,猜猜里面可能写了些什么。选一个你最感兴趣的与同桌说一说。 作业: 1.课后读读这些故事,对照自己的预测,看看是否和原文一致。在电子书包互动讨论区上继续交流。 2.续编故事结尾,发到电子书包的互动讨论区,互相点评,为写得好的献花。