标题 7.1《促进民族团结》2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册 核心 素养 目标 【政治认同】增强自觉热爱各民族人民的情感；充分认识国家统一、国家主权、领土完整、国家安全的重要性；理解全面小康包含的内容；全面把握民族复兴梦；知道新时代、新征程的内涵；增强民族自豪感和民族自信心。 【道德修养】知道我国是统一的多民族国家；理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；理解“一国两制”基本方针的内涵；明确完成祖国统一大业的政策，增强爱国情感；通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习，培养全面和发展地看问题的能力；知道实现中国梦的途径，树立以百姓之心为心、以天下为己任的使命感。 【法治观念】区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则，提高对民族团结重要意义的认识；能够从中华民族的根本利益等方面，增强维护祖国统一的情感；培养辩证思维全面分析问题的能力；具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共的责任感。 【健全人格】了解加快民族地区发展的措施；自觉履行维护和促进民族团结是公民的义务；提高对“一国两制”意义的认识；树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命；了解自信中国人的特点和自信的源泉，自觉做一个追梦人。 【责任意识】以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。知道反对分裂的要求，自觉为反对分裂做贡献；增强全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感；努力在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献。 教学 重点 处理民族关系的原则，我国促进民族团结的途径和方法，理解筑牢中华民族共同体意识。全面理解“一国”和“两制”的关系。 教学 难点 中国梦的内涵、价值及实现路径。中国特色社会主义进入新时代。把握新时代两步走战略安排的内涵要求。 教学过程 导入 欣赏歌曲《中华民族唱起来》 思考:你能从歌曲中找到哪些民族 授新课 图片分享： 思考：1、我国有多少个少数民族 哪个少数民族人口最多 哪个省少数民族分布最多 我国56个民族总称是什么民族 2、通过民族分布图得出我国民族分布的特点是什么 提示:我国是统一的多民族国家，大杂居、小聚居、交错居住。 析材料懂民族情 材料一：少数民族人口为12547万人，占全国人口的8.89%。在2023年十四届人大代表比例中少数民族代表占代表总数的14.85%，超过其人口比例。全国55个少数民族都有本民族的代表。 材料二：近代以来，面对西方列强的侵略，各族人民共赴国难，团结御侮，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄壮歌。 材料三：习近平总书记亲自做民族工作，多次到民族地区视察调研，反复强调各民族都是中华民族大家庭的一份子，脱贫、全面小康、现代化，一个民族也不能少。 思考:1、从以上材料中，你能否总结出我国处理民族关系的方针是什么 2、新中国成立后我国各民族之间形成了什么样的关系 提示：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 关系:平等团结互助和谐 材料分享：材料一：2023年十四届全国人大常委会第五次会议，全国人大代表共有2977名，其中少数民族代表442名，占代表总数的14.85%，全国55个少数民族都有代表。 材料二：一般情况，少数民族高考加分范围在少数民族高考可以加5-20分左右，但具体还是需要根据不同省份和具体的加分项。1、在少数民族聚集地的少数民族，在高考当中加20分。2、散居在少数民族乡的少数民族考生在高考的时候加10分。3、散居在城市的少数民族，在高考当中可以加5分。 以上材料体现了我国处理民族关系的哪项方针 这公平吗 提示：民族平等表现:同等的社会地位、享有平等的权利、承担相同的法定义务 注意:1.坚持民族平等≠消除民族差别: 民族平等≠各民族发展程度相同 3.对少数民族地区的特殊照顾≠违背了民族平等的原则 材料分享 ... ...
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