【核心素养目标】7.2 维护祖国统一 表格式教案 统编版道德与法治九年级上册

标题 7.2《维护祖国统一》2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册 核心 素养 目标 一、政治认同 1．懂得维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体表现，是每个公民义不容辞的责任。 2．知道“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举、坚定制度自信。 3．知道解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 4．能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。 二、责任意识 1．关心国家、维护国家统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念。 2．坚决反对分裂，维护国家统一，有强烈的爱国主义情感，能够以实际行动同分裂祖国、破坏统一的言行作斗争。 教学 重点 反对分裂的做法、“一国两制”。 教学 难点 两岸关系和平发展的政治基础。 教学过程 导入 为2秒谈判16轮，香港回归分秒不差 1997年7月1日0点0分，香港准时回归祖国怀抱，这一历史性的瞬间，是中国人民的共同记忆。而很多人不知道的是，为了五星红旗一秒不差地升起，中英双方为了这“2秒”，整整谈判了16轮。 思考：香港回归的经过，让你有何体会 授新课 新闻链接：2024年8月26日，浙江省温州市中级人民法院一审公开宣判，以分裂国家罪判处杨智渊有期徒刑九年，剥夺政治权利三年。杨智渊长期通过“台湾民族党”等“台独”组织，宣扬“台独”分裂主张，实施分裂国家行为 。法院审理查明，2008年至2020年间，杨智渊为分裂国家、谋求“台湾独立”，在台湾地区通过“台湾民族党”、“一边一国行动党”等“台独”组织，公开宣扬“台独”分裂主张，积极实施制定“台独”分裂行动计划、图谋推动“台湾建国”并加入联合国等分裂国家、破坏国家统一的行为。 思考：“台独”分裂是一种什么行为，有何危害，最终后果会怎样 提示：一切破坏民族团结制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。 分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。 维护国家统一、反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。 自2022年8月浙江省温州市国家安全局依法对杨智渊采取刑事强制措施以来，国家司法机关严格依法办案，充分保障杨智渊及其辩护人依法享有的各项诉讼权利，依法公开案件办理情况。 民进党当局恶意抹黑国家司法机关依法惩“独”的正义之举，企图利用此案再次将绝大多数台湾民众和极少数“台独”顽固分子混为一谈、将民众日常生活与违法犯罪混为一谈，妄图偷换概念、混淆是非，恐吓、阻拦台湾同胞参与两岸正常交流合作，煽动两岸对立对抗。 惩“独”司法文件只针对极少数涉“独”言行恶劣、谋“独”活动猖獗的“台独”顽固分子及其实施的分裂国家、煽动分裂国家犯罪，不针对、不涉及广大台湾同胞。今年1至8月，260多万台湾同胞来到大陆参访交流，正是以实际行动戳穿民进党当局的谎言、谣言。 思考：这启示我们如何反对分裂？ 提示：反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领士完整。 反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 反对分裂，就要维护国家安全。 观看视频：一国两制 思考：说一说视频中你听到了什么有关一国两制的相关内容？ 提示：“一国两制”的地位：“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。 “一国两制”的基本内容：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。 “一国”和“两制”的关系：“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。 时政 ... ...