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课件网) 情景体验 全班都不要发出声音，然后闭上眼睛，静默30秒。然后说说自己刚才的感受。 第一天我要透过“灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。 第二天看黎明起身,去看黑夜变为白昼的动人奇迹。 第三天要在现实世界里,在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。 《假如给我三天光明》———海伦·凯勒 《再塑生命的人》 海伦·凯勒 1.理解课文内容，把握全文结构和人物性格。 2.揣摩文中重要语句，品味文章细腻优美的语言。 3.理解课文标题“再塑生命”的含义。学习海伦·凯勒自强不息的精神，感悟安妮·莎莉文老师深沉博大的爱心及其独特的教育方式。 学习目标 作者介绍 海伦·凯勒（Helen Keller），美国现代女作家、教育家、社会活动家 。1880年6月27日，在亚拉巴马州塔斯喀姆比亚市常春藤巷出生。1882年2月，因突发的疾病猩红热丧失了视觉和听觉。 代表作品：自传《我的一生文集《走出黑暗》散文《假如给我三天光明》自传《海伦·凯勒日记》传记《我的老师》1964年9月，获得总统自由勋章。 海伦·凯勒一岁半时患了一场重病，失去了常人与生俱来的视觉和听觉，甚至无法正常说话。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊。海伦·凯勒能够走出黑暗，并有那么高的成就，除了靠她自己的顽强毅力和不懈努力外，与她的老师莎莉文的悉心教导是分不开的。为了表达对莎莉文老师的感恩和怀念之情，海伦·凯勒写下了此文。 本文选自《假如给我三天光明》（华文-出卷网-2002年版）。李汉昭译。 背景链接 搓捻（ ） 企盼（ ） 繁衍（ ） 迁徙（ ） 遐想（ ） 觅食（ ） zhàn开（ ） jié然不同（ ） 花团锦cù（ ） 疲倦不kān（ ） cuō niǎn qǐ yǎn xǐ xiá mì 绽 簇 堪 截 字词字音 不求甚解： 现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。 疲倦不堪： 形容非常疲乏 ,身体由于过度劳累而无法支撑。 恍然大悟： 形容一下子明白过来。 茫然无措： 面对问题或困境毫无办法，不知道怎么办才好。 无休无止： 形容某种持续不断、不停歇的进行，表示没有终止、间断的状态。 混为一谈： 把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 字词字音 文题解读 重新塑造生命 《再塑生命的人》 再塑的含义 莎莉文老师到来前，海伦·凯勒在怎样的一个世界？ 莎莉文老师 海伦·凯勒 莎莉文老师到来后，海伦·凯勒的世界发生了什么改变？ “爱的光明照到了我的身上” 整体感知 莎莉文老师到来前，海伦·凯勒在怎样的一个世界？ 愤怒、苦恼 毫无方向 向往光明 麻木 当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。 在我那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情 我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心中无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！” 莎莉文老师来后，海伦·凯勒的世界发生了什么变化？ 愤怒 苦恼 希望、快乐、 自由、光明、 有生命和爱 不耐烦 她就是那个来给我深切的爱的人 我自豪极了，高兴得脸都涨红了 水唤醒我的灵魂，给予我光明、希望、快乐、自由 世界变得花团锦簇，美不胜收。那个美好的夜晚，我心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。还有比我更幸福的孩子吗 我开始以好奇的眼光看待每一样东西。 碰到的东西似乎都有了生命 我恍然大悟，我一下子理解了语言文字的奥秘了 重点突破 作者在文章开头为什么强调“这一天”？ 答：“这一天”是“我一生中最重要的一天”，“这一天”莎莉文老师来了，是“我”生命重新开始的一天。从这一天起，“我”过上了和以前完全不同的生活。通过强调“这一天”，从侧面说明莎莉文老师对“我”的影响之大。 重点突破 第4段 ... ...
