Unit 9 What's your hobby 教学内容 湘少版五年级上册第九单元A部分，主题为“What's your hobby ”。 核心素养目标 1.语言能力： 学生能够了解与掌握与爱好相关的词汇短语如taking photos playing chess collecting old photos。同时能熟练运用句型“What's your hobby ”、“I like...”和“My hobby is...”，询问和回答关于爱好的问题，进行日常交流。 2.文化意识： 了解不同学生的爱好，拓展知识面，享受自己爱好的同时也要尊重他人的爱好，提升文明素养。 3.思维品质： 通过听说读写看等训练准确获取文本中有关人物的爱好，联系生活实际，实现思维能力的迁移。 4.学习能力： 通过谈论爱好，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自主学习、合作学习和探究学习的能力。 教学重难点: 1.掌握本课时词汇、短语和句型，通过读看听说和交流表达，介绍不同学生的爱好。 2.难点:正确使用动名词形式表达出爱好。 教学准备 多媒体课件、短语卡片、导学案 教学过程： Warm up Greetings Chant Lead- in Ask questions T: Today we are going to talk about hobbies.导入新课， 板书课题－What's your hobby 新课呈现（Presentation） Learn the Part A. 1.Listen read and write. 听课文，朗读课文，在文本中教授单词、短语，并进行一分钟记忆和默写。(动名词短语) 拍照_____ 阅读_____ 下棋_____ 收集老照片_____ 注：词组的练习可采用多种形式、学生独立拼读、教师带读（齐读、分组读、个人读、卡片读、四个一分钟练习（一分钟记忆、一分钟朗读、听写） 2.Watch again 再次看视频，理解对话细节，找到对话中三位小学生的爱好，将对话人物与爱好进行匹配。 3.Watch read and say. 看课文视频，教授课文对话，学生进行一分钟朗读、一分钟记忆并背诵。 注：课文的教授采用跟读、对话、翻译、背诵等多种方式。关注语音、语调、节奏等。 4.学生听录音跟读、分角色朗读对话， 5.学生在教师的指导下，梳理、归纳对话的核心语言，并根据教师的板书，进行角色替换，开展同伴问答活动。 核心语言： What's your hobby I like …/My hobby is… 基于对话内容，学生进行角色扮演。 拓展：Be a little reporter.每组选择代表用对话中的核心语言进行采访交流展示 8. 观看视频，进行情感升华。 学习小结：师生共同总结本课重难点。 作业布置 熟读、熟背课文A部分（必做） 记忆A部分短语，且制作卡片（必做） 小作文：My hobby (选做) 当堂检测。 板书设计 Unit 9 What's your hobby 词汇： taking photos reading playing chess collecting old photos 句型：What's your hobby My hobby is... \I like... 课后反思
