《世界的气温》教学设计 学习目标： 会阅读世界1月、7月平均气温分布图和世界年平均气温分布图，让学生运用分析、比较等方法，归纳世界气温分布特点； 了解世界气温地区差异的影响因素有哪些； 尝试从生活中发现地理问题，培养实事求是，科学严谨的学习态度。 学习重难点： 重难点：世界气温的分布规律，影响世界气温地区差异的因素 教学过程 知识回顾 1、气温指大气的 程度，一般用℃表示。 2、等温线是 相同的点连成的线。 3、北半球一年中气温最低的月份是 月，气温最高月是 月，南半球与北半球 。 （二）情景导学 观察1月的莫斯科和1月的曼谷气温的差异，反映了什么问题？ 世界气温的变化规律就是我们本节课探究的重点。 （三）合作探究，互动展示 1、观察图B（世界1月平均气温）、图C（世界7月平均气温）、图D（世界年平均气温），试着找出影响气温的分布规律。 图B 图C 图D 高温一般分布在 低温一般分布在 变化规律 影响气温的因素： 分布规律1： 2、观察图H（影响气温的因素———海陆位置），试总结出海陆位置对气温的影响。 （分析海陆位置中的定量） 伦敦 布鲁塞尔 柏林 华沙 基辅 海陆位置 7月平均气温 1月平均气温 分布规律2：夏季——— 冬季——— 3、观察图I（影响气温的因素———洋流），在前两者影响气温因素相同的前提下，试分析出伊尼扬巴内和鲸湾港的气温差异。 （分析洋流中的定量） 鲸湾港 伊尼扬巴内 1月平均气温 7月平均气温 洋流 分布规律3： 4、请解释：小明暑假里去五台山旅游，一身夏装的他，到了山顶，不禁打起了冷战，赶忙将备用的雨披穿上御寒，你知道为什么吗？ 影响气温的因素： 分布规律4： 四、课堂小结 影响因素 对气温影响的表现(分布规律) 五、课堂达标检测 1、关于世界气温分布的叙述，正确的是（ ） A. 从低纬度向高纬度逐渐降低 B. 气温从南向北逐渐降低 C. 纬度越高气温越高 D. 同纬度夏季海洋气温比陆地高 2、某山顶海拔为2158米，测得海拔358米处的气温为10℃时，山顶气温为 （ ） A. 10℃ B. -0.8℃ C. -10.8℃ D. 10.8℃ 3、非洲大陆南回归线附近，无论冬夏，大陆东岸伊尼扬巴内的气温都比西岸鲸湾港高的原因是（ ） A. 纬度因素 B. 地形的差异 C. 洋流的影响 D. 海陆的差异
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