2025年春新人教九年级化学下册 实验活动7 粗盐中难溶性杂质的去除 课件(共27张PPT+1份视频)

(课件网) 实验活动7 粗盐中难溶性杂质 的去除 R·九年级化学下册 第九单元 溶液 学习目标 课前自学准备 课标要求 1.体验初步提纯固体混合物的实验过程。 2.学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能； 1.粗盐提纯的步骤包括：（1）溶解；（2）_____；（3）_____；（4）计算产率。 过滤 蒸发 课前自学准备 预习检测 过滤 一贴：_____ 二低： ①_____ ②_____ 三靠： ①_____ ②_____ ③_____ 2.过滤操作要领。 滤纸低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 漏斗下端紧靠烧杯内壁 玻璃棒紧靠三层滤纸的一边 烧杯口紧靠玻璃棒 滤纸紧贴漏斗内壁 精盐 课堂教学展示 新课导入 去除粗盐中难溶性杂质的主要方法：过滤法 粗盐中的杂质 难溶性杂质：泥沙等 可溶性杂质：CaCl2、MgSO4等 粗盐 知识点 粗盐中难溶性杂质的去除 【实验目的】 1.体验初步提纯固体混合物的实验过程。 2.学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。 烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台（带铁圈）、天平、称量纸、滤纸、火柴。 粗盐、蒸馏水 课堂教学展示 课堂探究 【实验用品】 【实验步骤】 1. 溶解 用天平称取5.0 g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌（思考：起什么作用？），一直加到粗盐不再溶解为止。观察所得液体是否浑浊。 加快溶解速率 注意：粗盐一次不宜加太多，以防不能完全溶解；搅拌时，玻璃棒尽量不要触碰烧杯壁。 称量剩下的粗盐，计算10 mL水中溶解粗盐的质量。 称取粗盐/g 剩余粗盐/g 溶解粗盐/g 5.0 　 　 1.2 3.8 2. 过滤 仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色，如滤液仍浑浊，应再过滤一次。 注意： 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。 二低：滤纸低于漏斗边缘；液面低于滤纸边缘。 三靠：烧杯嘴紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠三层滤纸一侧；漏斗下端管口紧靠盛清液烧杯内壁。 如果两次过滤后滤液仍浑浊，应如何检查实验装置并找出原因？ 3. 蒸发 注意：停止加热后，不要立即把蒸发皿放在实验台上，以免烫坏实验台面。 ①蒸发皿放在铁圈上，用酒精灯加热； ②蒸发皿里的液体以不超过蒸发皿容积的 为宜； ③加热时用玻璃棒不停地搅拌，防止局部温度过高，造成液滴或晶体飞溅； ④当蒸发皿中出现较多量的固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。 4.计算产率 用玻璃棒把固体转移到称量纸上，称量后，将固体回收到指定的容器中。将提纯后的固体（精盐）与粗盐作比较，并计算精盐的产率。 溶解粗盐/g 精盐/g 精盐产率/% 　 　 3.8 3.4 89.5 精盐产率 点击播放 ①过滤时液面高于滤纸边缘或滤纸破损； ②蒸发时未充分蒸干等。 ①溶解时加入的粗盐过多，未完全溶解； ②过滤时有液体洒出； ③蒸发时没有及时搅拌或停止加热太晚造成液滴飞溅等。 情况一 产率偏高的原因 情况二 产率偏低的原因 造成精盐产率不等于理论值的原因可能有哪些？ 5. 误差分析 精盐产率 【问题与交流】 1.制取粗盐时，晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发盐溶液中的水分使之浓缩。能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的？（提示:根据氯化钠的溶解度曲线考虑。) 不能。根据氯化钠的溶解度曲线可以知道氯化钠的溶解度受温度变化的影响不大，降低溶液温度，只会析出少量氯化钠晶体，所以采用降低温度的方法不能达到同一目的。 2.本实验中采用的方法利用了氯化钠的哪些性质？考虑到粗盐的来源，请判断这样提纯得到的精盐是否为纯净物。 本实验主要利用了氯化钠易溶于水，溶解度受温度变化影响小，熔、沸点比较高等性质。本实验中除去的只是粗盐中的难溶性杂质，因为一些粗盐是通过晾晒海水得到的，海水中除含有氯化钠，还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质，所以这样提纯的 ... ...