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课件网) 夏 完 淳 别云间 课前导入 面对国家民族的危亡，有一位诗人以少年的热血、英勇的斗争，谱写了一首悲壮动人的生命之歌。 这位诗人是谁呢？他就是夏完淳，这节课我们学习《别云间》，感受全诗字字忠肝义胆，句句血泪凝成，令人悲怆，令人感奋的情感。 教学目标 壹 贰 叁 学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵诗歌； 体味分析诗歌的意蕴，体会其中流露出的作者感情； 能够把握词的内容，赏析词语言。 作者介绍 夏完淳（1631～1647）原名复，字存古，号小隐、灵首（一作灵胥），乳名端哥，汉族，明松江府华亭县（现上海市松江）人，明末著名诗人，少年抗清英雄，民族英雄。夏允彝子。七岁能诗文。十四岁从父及陈子龙参加抗清活动。弘光元年其父江南领兵激战，战败自杀殉国后，夏完淳和陈子龙继续抗清，兵败被俘，不屈而死，年仅十六岁。著有《南冠草》、《续幸存录》等。 夏 允 彝 夏 完 淳 写作背景 顺治二年（1645年），夏完淳时年15岁，从父允彝、师陈子龙在松江起兵抗清。兵败，其父允彝自沉于松塘而死。夏完淳与其师陈子龙继续坚持抵抗。次年夏完淳与陈子龙、钱旃饮血为盟，共谋复明大业，上书鲁王（朱以海），鲁王遥授中书舍人，参谋太湖吴易军事。顺治四年（1647年）夏，作者因鲁王遥授中书舍人之职而上表谢恩，为清廷发觉，遭到逮捕，被解送南京。《别云间》即是作者在被解送往南京前，临别松江时所作。 解 题 别云间 “云间”是松江的别称，西晋文学家陆云，字士龙，家在华亭，对人自称“云间陆士龙”，于是后人就将松江称作云间。此诗的标题实际上是一语双关：从字面上看是别故乡，而诗人内心是把自己比作天上的一天龙，从此将要从云间消失了。 题目解读 诗文朗读 三年/羁旅客，今日/又南冠。 无限/山河泪，谁言/天地宽。 已知/泉路近，欲别/故乡难。 毅魄/归来日，灵旗/空际看。 guān jī 别云间 夏完淳 课文研读 三年羁旅客，今日又南冠。 无限山河泪，谁言天地宽。 寄居他乡，生活飘泊不定。羁（jī），停留。 《左传·成公九年》载，楚国人锺仪被俘，仍戴着“南冠”(楚国的冠)。后世遂以“南冠”为俘虏的代称。 课文研读 已知泉路近，欲别故乡难。 地下。指阴间。 英魂。语出屈原《九歌·国殇》:“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。” 战旗。古代出征前必祭祷之，以求旗开得胜，故称。 毅魄归来日，灵旗空际看。 课文研读 课文研读 译文：三年为抗清东奔西走，今天兵败被俘。山河失陷，流下无限伤痛泪，谁还敢说天地宽广。已经知道临近黄泉路了，想到永别故乡实在心犯难。等到英魂归来那一日，一定要向空中看那飘扬的战旗。 课文研读 这两句叙事。“羁旅”一词将诗人从父、从师起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简洁的概括。 首联“三年羁旅客，今日又南冠。” 课文研读 颔联“无限山河泪，谁言天地宽。” 抒写诗人按捺不住的满腔悲愤。大明江山支离破碎，满目疮痍，衰颓破败，面对这一切，诗人流下无限的眼泪。诗人一直期盼明王朝东山再起，可时运不济，命途多舛，恢复故土、重整河山的爱国宏愿一次次落空，他禁不住深深地失望与哀恸，忍不住向上苍发出“谁言天地宽”的质问与诘责。 课文研读 颈联“已知泉路近，欲别故乡难。” 坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情。“已知泉路近”,诗人意识到生命行将终结。“ 欲别故乡难”，诗人念及自己未能尽之责任与义务，内心涌起了对家人深深的愧疚与无限依恋之情。 尾联表明心迹。以铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、精忠报国的赤子情怀，给后继者以深情的勉励。 课文研读 尾联“毅魄归来日，灵旗空际看。” 整体感知 从全诗的角度说说这首诗的中心思想是什 ... ...
