学习任务单 课程基本信息 学科 高中物理 年级 高一年级 学期 春季 课题 动能和动能定理 教科书 书 名：普通高中教科书 物理必修第二册 学习目标 1.理解动能的概念及动能定理。 2.经历动能概念的建立过程，提高演绎推理能力， 3.会用动能定理解决力学中的实际问题。 4.感知生活中动能定理的应用，提高理论与实践相结合的能力。 课前学习任务 1.教材：人教版必修第二册《动能和动能定理》课前复习 2．收集生活中动能的例子。 课上学习任务 【学习任务一】物理的动能与什么因素有关呢？ 1.仔细观察实验探究动能与什么因素有关。实验现象分析，得出实验结论。 2.探究物体动能的变化和功对物体做得功密切相关。请同学们来看这样一个问题：光滑水平面上，物体的质量为m，初速度为V1，在与运动方向相同的恒力F的作用下，发生一段位移l，速度由V1增加到了V2。 请同学们思考以下问题： （1）物体在恒力F的作用下做怎样的运动？ （2）物体的加速度是多大？ （3）物体的位移可以用v1、v2怎样表示？ （4）在这个过程中恒力所做的功是多少？（用m和v表示） 【学习任务二】理解动能 思考：①动能是矢量还是标量 有无方向 有无负值 ②状态量还是过程量 ③像势能一样有相对性吗 【学习任务三】探究动能定理 W=Ek2-Ek1 课本例题：一架喷气式飞机，质量m为7.0×104kg，起飞过程中从静止开始滑跑。当位移l达到2.5×102m时，速度达到起飞速度80m/s。在此过程中，飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍。求飞机平均牵引力的大小。 课堂小结(
课件网) 动能和动能定理 年 级：高一年级 学 科：高中物理（人教版） 【结论】物体的质量越大，速度越大，它的动能就越大。即质量、速度是动能的两个影响因素。 在光滑的导轨，小球由静止开始下滑，与木块发生碰撞，推动木块做功 （分析实验现象，得出实验结论） 弹簧弹力做功对应于弹性势能的变化 功是能量转化的量度 重力做功对应于重力势能的变化 动能和力做的功有关吗？ 光滑水平面上，物体的质量为m，初速度为V1，在与运动方向相同的恒力F的作用下，发生一段位移l，速度由V1增加到了V2。 （1）物体在恒力F的作用下做怎样的运动？ 探究任务： 匀加速直线运动 （2）物体的加速度是多大？ 由牛顿第二定律得：F=ma （（3）物体位移可以用v1、v2怎样表示？）物体物体的 （（4）在这个过程中恒力所做的功是多少？ （用m和v表示） W=FL 粗糙水平面上呢？ WG=mgh1-mgh2 对照可知 必然是一种能量，而且是 与物体的速度相关的能量。 就是我们探究的 动能的表达式。 W= - 比较 1.定义：物体由于运动而具有的能量叫作动能 2.表达式： 3.单位：焦耳 1kg·m2/s2=1N·m=1J 一、动能的表达式 Ek = mv2 1.定义：物体由于运动而具有的能量叫作动能 2.表达式： 3.单位：焦耳 1kg·m2/s2=1N·m=1J 一、动能的表达式 Ek = mv2 5.状态量：具有瞬时性 4.标量：动能总是正值 6.相对性：因为速度具有相对性, 通常是相对于地面的速度 5.状态量：具有瞬时性 1.定义：物体由于运动而具有的能量叫作动能 2.表达式： 3.单位：焦耳 1kg·m2/s2=1N·m=1J 4.标量：动能总是正值 一、动能的表达式 6.相对性：因为速度具有相对性, 通常是相对于地面的速度 7.与速度关系： Ek = mv2 如图小球碰墙后以原速率反弹 , 小球的速度和动能都变化了吗 质量一定的物体 ( ) A.速度发生变化时，其动能一定变化 B.速度发生变化时，其动能不一定变化 C.速度不变时．其动能一定不变 D.动能不变时，其速度一定不变 BC 练习 二、动能定理 内容：外力对物体所做的总功等于物体动能的变化。 外力的总功 末动能 初动能 1、合外力做功。 2、外力做功之和。 动能变化 和某一过程（始末状态）相对应。 W＝E ... ...
