Unit 1 Let's be friends!表格式教学设计

小学英语外研版三年级上册《Unit 1 Let's be friends!》教案设计 课程基本信息 学科 英语 年级 三年级 学期 秋季 课题 Unit 1 Let's be friends! 教科书 书 名：义务教育教科书英语（外研版）三年级上册教材 -出卷网-：外语教学与研究-出卷网- 教学内容 本单元教学内容为外研版三年级上册第一单元，围绕“结交朋友”这一主题展开，涉及到打招呼、自我介绍、询问姓名等日常交际用语。 教学目标 1 语言知识目标 学生能够熟练掌握并运用“Hello! / Hi! I'm...” “What's your name ” “My name is...”等句型进行打招呼、自我介绍和询问姓名。 能够准确认读和书写单词“friend, name, hello, hi”等。 理解并能运用“Nice to meet you.”等表达友好的用语。 2 语言技能目标 能够听懂、会说本单元的重点句型和单词，并能在实际情境中准确运用。 培养学生的听说读写能力，使学生能够用英语进行简单的交流和表达。 学生能够根据指令做出相应的动作，如“Stand up. Sit down.” 3 情感态度目标 激发学生学习英语的兴趣，培养积极参与、主动交流的学习态度。 培养学生乐于结交新朋友，友好待人的良好品质。 4 学习策略目标 引导学生通过模仿、操练、游戏等方式学习英语，培养自主学习的能力。 鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 教学重难点 1 教学重点 掌握本单元的重点句型和单词，如“Hello! / Hi! I'm... What's your name My name is... friend, name, hello, hi”等。 能够在实际情境中正确运用所学的打招呼、自我介绍和询问姓名的句型。 培养学生的听说能力，使学生能够流利地用英语进行简单交流。 2 教学难点 单词“friend”的发音。 让学生理解并能灵活运用“What's your name ”句型进行询问姓名。 培养学生在不同情境中准确运用所学语言的能力。 教学方法 1 情景教学法 通过创设生动有趣的情境，如结交新朋友的场景，让学生在实际情境中学习和运用英语。 2 游戏教学法 设计丰富多彩的游戏活动，如“开火车”“猜谜语”等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。 3 任务驱动法 布置各种任务，如制作交友卡片、小组对话表演等，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。 4 歌曲教学法 运用英语歌曲，如“Hello Song”，让学生在欢快的旋律中学习英语，增强学习的趣味性。 教学准备 多媒体课件，包括图片、音频、视频等。 单词卡片、头饰、交友卡片等教具。 学生准备彩笔、卡纸等制作交友卡片的材料。 教学过程 1 第一课时 1.1 热身与导入 播放英语歌曲“Hello Song”，让学生跟着歌曲一起唱，营造轻松愉快的英语学习氛围。 展示一些小朋友在一起玩耍的图片，用英语与学生进行简单的交流，如“Hello, boys and girls. Look at these pictures. What can you see ”引导学生用英语回答。 1.2 呈现与操练 利用多媒体展示两个小朋友初次见面的场景，引出打招呼的句型“Hello! / Hi!”，并进行示范朗读，让学生跟读模仿。 教师戴上头饰，扮演其中一个小朋友，向学生自我介绍：“Hello, I'm Lily.”同时用手势帮助学生理解“I'm”的意思，让学生模仿练习。 邀请部分学生到讲台前，戴上头饰，进行自我介绍：“Hello, I'm...”其他学生回应：“Hello,...” 学习新单词“name”，通过图片和动作展示，帮助学生理解其含义。然后教师问学生：“What's your name ”引导学生用“My name is...”进行回答。教师与学生进行多轮对话练习，让学生熟练掌握该句型。 1.3 巩固与拓展 游戏“开火车”：教师先问一名学生“What's your name ”，该学生回答“My name is...”，然后这名学生再问下一名学生，以此类推，像火车一样一个接一个地进行问答练习。 创设情景：展示学校操场的图片，让学生想象自己在操场上遇到新朋友，用“Hello ... ...