9.1增强安全意识 表格式教学设计 统编版七年级上册

9.1 增强安全意识 教学设计 课题 9.1 增强安全意识 单元 三 学科 道德与法治 年级 七 教材分析 本节课是部编版七年级上册道德与法治第九课第一框的内容。《增强安全意识》内容在教材中起着承上启下的重要作用。承上，是对前面所学的生命重要性的进一步深化;启下，为后面学习如何应对灾害、保护自己的生命安全等内容定基础。 通过对《增强安全意识》一节的学习，有助于学生树立正确的生命观，增强安全意识，提高自我保护能力，为学生的健康成长和全面发展提供重要保障。 学情分析 初上初中的学生，正处于身心发展的关键时期，对新鲜事物充满好奇心和求知欲，但同时也缺乏足够的生活经验和自我保护意识。他们往往对安全问题认识不足，容易忽视身边的安全隐虽然学生在小学阶段已经接受过一些安全教育，但对于安全问题的认识还比较肤浅。在七年级，学生的认知水平有了一定的提高，能够理解一些较为复杂的安全知识和概念，但在实际生活中运用这些知识的能力还有待提高。学生在日常生活中可能会遇到一些安全问题如交通事故、溺水等，但他们往往缺乏应对这些问题的经验和方法。 依据学生的心理特点、认知水平和生活经验，他们迫切需要系统地学习安全知识，提高自我保护能力。同时，学生也希望通过学习本框内容，能够更好地应对生活中的各种安全挑战，保障自己的生命安全和身体健康。 素养目标 核心素养:法治观念 学习目标: 了解和识别可能危害自身安全的行为 提高生命安全保护意识。 日常生活中自觉增强安全意识。 重点 难点 重点：理解生命安全的重要性，学会增强安全意识 难点：将安全意识转化为实际行动，形成良好的安全行为习惯 教具 多媒体 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 请你查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语，并与同学分享。 小结：生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该如何增强安全意识？ 学生结合自己的日常生活经验，分享安全标志和安全提示语。 通过组织学生分享交流自己所知识的安全标志和安全提示语，成功引出本节课的话题———增强安全意识。 讲授新课 自主学习 要求：阅读教材内容，思考以下问题； 时间 ：3分钟 （1）我们为什么要增强安全意识？★ （2）如何增强安全意识？★ （3）增强安全意识对我们的意义？ 2.观点辨析 同学甲：我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。 同学乙：学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。 同学丙：我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。 同学丁：我每次过马路时，都会认真遵守红绿灯信号，观察周围车况，在斑马线上走。 (1)你如何看待上述四位同学的想法和做法？并说明理由。 (2)在现实生活中，为什么要向同学丙和丁学习？ 归纳：①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 ②安全与每个人息息相关，我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 2.知识要点：为什么要树立安全意识？ (1)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 (2)安全与每个人息息相关，我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 3.知识拓展 外在环境的伤害：就是不安全的地方，比如铁路、高速公路、马路、街道、机动车道、危墙下、河边、海边、沼泽、山涧、池溏、污染的场所、建筑工地、物料场、废弃的矿井、厂房、野外…… 台风、地震、洪水、雷暴和龙卷风、雪暴、雪崩、火山爆发、热 ... ...