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课件网) 课程标准：通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 第9课 秦统一中国 一、秦灭六国 促统一 二、建立中央集权制度 建统一 三、巩固统一的措施 固统一 知识结构 一、秦灭六国 秦灭六国成就 条件（原因） 经过 秦朝建立 影响 自主阅读课本P52，完成下列表格 一、秦灭六国 1、秦灭六国的条件 材料一、 天下没有共主是不正常的……战争连绵不断，民不聊生。 ——— 张宏杰《简读中国史》 材料二、“秦孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。” ——— 《史记·李斯列传》 材料三、 嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。 ———《中国历史·七上 》相关史事 ③秦王个人雄才伟略，广纳贤才 ①广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活。 材料四、“王不如远交而近攻，得寸则王之寸，得尺亦王之尺也。” ———《战国策·秦策三》 ④采取正确的军事策略。 ②商鞅变法，使秦国的国力强盛。 一、秦灭六国 1、经过 秦灭六国的时间序列表 国名 攻灭时间 韩国 前230年 赵国 前228年 魏国 前225年 楚国 前223年 燕国 前222年 齐国 前221年 观察地图，指出秦灭六国的时间和路线，并说明采取的策略。 秦灭六国形势图 秦王嬴政 远交近攻 各个击破 一、秦灭六国 3、秦朝建立 秦朝的建立 时间 建立者 都城 公元前221年 嬴政 咸阳 秦国的历史结束了，秦朝的历史开始了！ 统一多民族国家的长期延续，极大地促进了各民族之间的经济、政治和文化交流，增进了各民族对中央政权的向心力和对中华文化的认同感，增强了中华民族的凝聚力、生命力和创造力，促进形成了中华文明的统一性和多样性。 ———《统一的多民族国家和中华民族的多元一体 》 一、秦灭六国 材料一、 秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势……况且分裂割据不利于经济、文化的交流，各国各阶层都渴望统一。 ———樊树志《国史概要》 秦朝形势图 战国形势图 春秋形势图 观察形势图，结合材料，概括秦统一的意义 4、秦统一的意义 ①结束了春秋战国长期分裂的局面，是历史发展的必然结果。 ②统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 一、秦灭六国 秦灭六国成就 条件（原因） 经过 秦朝建立 影响 回忆、总结知识点 远交近攻，各个击破 ①②③④ 时间、都城、建立者 ①② 嬴政 统一后的秦朝会遇到哪些问题？嬴政是如何解决的？ 二、建立中央集权制度 自主阅读课本P53--54，完成下列表格 问题1：春秋战国时期动荡局面的出现，其中一个重要原因是王室衰微，诸侯争霸。秦朝建立后，针对这一问题，采取了哪些措施？ 中央集权制度 具体措施 中央 地方 材料一“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世,传之无穷。” ———《史记·秦始皇本纪》 材料二 天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用，皇帝命为制，令为诏，天子自称曰“朕”。 ———《史记·秦始皇本纪》 材料三 天下之事无小大皆决于上。 ———《史记·秦始皇本纪》 二、建立中央集权制度 王室衰微 结合材料，说出秦朝加强中央集权制度的措施，并说说这一制度的特点？ 1、中央制度： ①建立皇帝制度 皇位世袭 皇帝独尊 皇权至上 二、建立中央集权制度 王室衰微 1、中央制度： ②建立三公九卿制 军事（虚设） 行政 监察 大权独揽 秦朝的三公九卿为官僚政治，职事人员为有才能的文武官员，皆受命于皇帝，各有职分、等级、俸禄，公与私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完备…… ———摘自《中华文明史·第二卷》 结合材料，说出秦朝加强中央集权制度的措施 虎符 二、建立中央集权制度 ... ...
