（核心素养目标）7.2《服务社会》表格式教案 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

标题 7.2《服务社会》2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册 核心 素养 目标 法治观念：增强劳动观念，爱岗敬业。 责任意识：在日常生活中养成亲社会行为，积极参与公益活动，用实际行动服务和奉献社会。 道德修养：体味奉献的意义，培养奉献精神。 政治认同：弘扬感恩他人、奉献社会的美德，自觉践行社会主义核心价值观。 教学 重点 服务社会的意义；怎样服务和奉献社会。 教学 难点 怎样服务和奉献社会。 教学过程 导入 情境导入：小明一直热衷于参与各类志愿活动，他深知这样的活动不仅能够为社会带来实质性的帮助，更能够锻炼自己的实践能力和团队合作精神。最近，他又报名参加了一次社区组织的环保志愿活动。在这次活动中，小明和其他志愿者们一起，深入社区的各个角落，清理垃圾，宣传环保知识，鼓励居民们共同参与环保行动。虽然活动过程中遇到了不少困难和挑战，比如天气炎热、垃圾清理任务繁重等，但小明始终保持着积极的态度，认真完成每一项任务。 思考：你在生活中有没有参与过类似的服务社会的活动？ 你当时有什么感受？ 你觉得这样的活动对社会有什么意义？ 授新课 新闻链接：中国好人”沈智配： 27载助学济困回报社会 沈智配，一个普通而又不平凡的名字，他用自己的行动诠释了“孩子上学一个不能少”的深情诺言。面对城市中众多农民工子弟因经济困难而面临失学的困境，沈智配没有选择沉默和旁观。他深感每一个孩子都应该拥有平等接受教育的权利，于是毅然决定自掏腰包，创办了一所专门为农民工子弟提供教育的学校。截至目前，他的善行义举温暖了83名困难群众、300名孤寡老人、350余名困境学子。 思考：为什么沈智配要兑现“孩子上学一个不能少”的诺言？ 提示：服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 小方参加学校举办的义卖活动，在出售自己的手工作品过程中，由开始的紧张到后来与人交流越来越自然，这次活动既帮助了他人，小方也得到了锻炼。 思考：1、小方的经历给你带来怎样的感受？ 2、结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获？ 学生： 教师：参加“爱心天使”义卖活动： 一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自身的价值在奉献中得到提升； 另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行； 还有利于创建一个互帮互助、相互关爱的社会大家庭。 笔记：服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力得到提升，道德境界不断提高。 材料分享：1993年底，中国共青团中央发起实施中国青年志愿者行动。从北京奥运会赛场内外到汶川地震现场，从青海玉树的救援到2010上海世博会的微笑服务，无数的青年和社会公众在扶贫开发、社区建设、环境保护、大型赛会、抢险救灾、海外服务等领域为社会提供了无数的志愿服务。 思考：为什么国家鼓励青少年加入志愿团队？ 提示：服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。 观看视频：《共青团》 任务：请写出中国共产主义青年团的性质、作用和使命 提示： （1）性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。 （2）作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 （3）使命：在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。 图片分享： 思考：图片提示我们应该如何服务和奉献社会？ 学生： 教师：服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 例如①环境保护、社区服务 ② ... ...