统编版2024-2025学年语文三年级上册习作：我来编童话 讲义

习作：我来编童话+作文写作指导及范文赏析-2024-2025学年语文三年级上册统编版 题目展示 我来编童话 童话世界多么神奇啊！我们也来编童话故事吧。 国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花 星期天 小河边 看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。 写之前想一想： 故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”。） 事情发生在什么时间？是在哪里发生的？ 他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？ 写完以后小声读一读，看看句子是否通顺。你还可以试着给故事加一个题目，注意题目要居中。 二、审题 1.什么是童话 童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 童话故事是一种寓教于乐的文学形式，通常以幻想、神奇和寓意为特点。它们经常通过讲述动物或人类的冒险和成长故事，用简单生动的语言传递智慧和价值观念。 明确体裁: 这次习作是编写童话，属于虚构的文学体裁，要充分发挥自己的想象力。 抓住关键元素: 仔细分析题目中给出的角色、时间、地点等信息，这些元素是构建故事的基础。比如“黄昏” 这个时间点，可以营造出一种神秘、温馨的氛围:“森林超市”这个地点， 可以发生各种有趣的交易或奇遇。 理解“编”的含义: “编”意味着创造、虚构，同学们要在合理的范围内大胆想象，不要受现实的束缚，但也不能完全脱离实际。 5.明确习作内容. 本次习作要求同学们编写一篇童话故事。你可以从给定的角色中任选一个或几个, 也可以添加自己喜欢的其他角色，然后展开想象，构思一个有趣的故事。故事中要包含角色之间发生的事情，以及事情发生的时间、地点和起因、经过、结果等要素。 三、编写童话故事的要求： 1.语言简单明了: 语言要简单易懂，注重清晰、流畅的表达方式。用通俗易懂的语言进行写作，避免使用过于复杂的词汇和句式，让故事读起来流畅自然。 情节吸引人: 故事要有一定的情节起伏，一个好的童话故事应该有一个引人入胜的情节。包含冲突、困难和解决方法，这样才能吸引读者的兴趣。 角色生动有趣: 童话故事中的角色应该具有个性和独特性，让读者能够与他们产生共鸣。你可以可以为角色赋予特定的外貌、性格、语言特点等。为角色赋予特定的特点和目标，并通过他们的冒险和成长来展示故事的主题。 有一定的寓意，体现正确的价值观: 童话故事通常要传递--定的寓意和价值观，故事中的冲突和解决方式可以教导孩子们正确的道德观念，如勇气、友爱、正直等。让读者在阅读中受到教育。这种寓教于乐的方式有助于孩子们理解和接受教育内容。 5.题目恰当合适: 给故事取一个与内容相关联、不跑题且响亮的题目，可以根据主人公的名字、特点或文章要表达的中心来命名。 6.结局和教训： 好的童话故事应该有一个具有启发性的结局，给读者留下深刻的印象和思考。通过故事中角色的经历和成长，可以传达出一定的教训和智慧。 四、选材和构思 第一步:依托示例,打开思路。 仔细观察课本上的三组词语的排列特点: ①竖着看,第一列表示角色,第二列表示时间,第三列表示地点; ②横着看,每一行都由分别表示角色,时间,地点的三类词语组成,而这三类词语是构成童话故事的基本要素,每个童话都离不开它们。这些词语可以自由组合,交叉使用,变成不同的童话故事。(还可以在每一列中补充自己喜欢的词语） 第二步:理清思路,把故事想清楚。 按照“什么角色,什么时间,什么地点,发生了什么事”的思路把故事想清 ... ...