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课件网) 设问一： “你为什么选择这本书？ 封面的美感表现在哪些方面？” 思考、赏析、比较、归纳 封面设计范围：封面、书脊、封底（三大块面）。 我的课前收获一 （5分钟） 分享我的“独具创意的问题” 展示 “我的个性封面”设计草图，讲草图、构思及表现形式。 （进一步完成学案—封面构思表） 作品中，有了文字、图像、色彩元素是否就是一个好的封面？ ？ 知识点：装帧设计四程序与封面设计三步骤 装帧设计四程序构思—封面设计—装帧设计—装订 封面设计三步骤构思—定稿—制作 ·设计中强调构思的重要性（形式服从内容） ·设计的最终目的—应用于生活、为生活服务 整理思考 创作过程中我遇到什么困惑？ 具 有 个性 的 设计 困惑一：图形变形与美化 在现实的基础上对自然形态的外形特点、神态、习性等进行适度的夸大和强调 具 有 个性 的 设计 困惑二：版面图文版式 封面设计过程中，版式是否合理、美观或美观程度将关系到封面的最后效果。 建议：多做一两个草图，比较一下效果。 具 有 个性 的 设计 知识点： 与时俱进的封面表现———封面设计的多种表现形式 编排方式：文字为主、图象为主、以故事情节为主…… 知识点： 与时俱进的封面表现———封面设计的多种表现形式 制作方法：手绘、拼贴、拓印及电脑合成现代技术手段等 互评、改进与应用 （15分钟） 设计制作一个具有个性趣味的封面。 作业要求： ①明确主题：为自己喜欢的书籍设计封面 ②要素突出：文字突出、图形装饰、色彩鲜明 ③版面讲究：灵活运用设计要素，形式与内容统一 ④有创意，制作精美 ⑤认真形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯 互评、改进与应用 （15分钟） 活动方式：可分小组或自主设计。（建议） 根据各自情况，小组安排图形设计师、字体设计师、色彩搭配师、整体设计师等分工合作完成作品。 自评与点评 （5分钟） 1、 封面设计画面内容是否能展现出自己的风格； 2、 是否熟练掌握封面设计的设计规范和制作方法； 3 、完成评价表。 课后延伸 继续查收集有关资料并对喜爱的作品作进一步分析。 进一步完成作品，适时进行班级作品展
