标题 4.1《家的意味》2024-2025学年统编版初中道德与法治七年级上册 核心 素养 目标 政治认同:领悟家的丰富内涵,培育对家庭的深厚情感，践行和谐的社会主义核心价值观。 道德素养:培养热爱家庭，孝敬父母的情感,形成健全的道德认知。法制观念:了解关于家风家训的法律法规，实际行动表达孝亲敬长之情。 健全人格:了解家庭含义，家庭的意义，正确认识家庭，养成健全的人格。 责任意识:体会家人的付出与亲情的温暖，承担对家庭的责任。 教学 重点 为什么要孝亲敬长？ 教学 难点 继承、发扬孝亲敬长的传统美德。 教学过程 导入 朗诵导入：毕淑敏《家是什么》 家是什么 家会很小很小螺狮壳是蜗牛的家。家会很大很大，宇宙是星星的家。家啊,是理解奉献思念呵护，是圣洁宽容接纳和谐，是磨合欣赏忠诚沟通，是心心相印浪漫曲折生死相依海角天涯。 结合上述视频和你的生活体验，说说家是什么？ 授新课 探究与分享：你觉得“家”是什么？ “我家在四川省绵阳市......” “那个房子就是我的家......” “爸爸妈妈还有我，就是家。” “回家吃饭喽。” 思考1：家的含义？ 学生： 教师:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 家庭关系确立情形 ①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭———男女结婚成家； ②因血缘关系组成的家庭———宝宝降生使家庭喜添新成员； ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭———养子女与养父母成为一家人； ④父或母再婚组建新的家庭———继子女与继父母也是一家人。 展示图片： 图一：装修华丽的房子 图二：叙利亚内战中这个孩子的父母双亡。小孩每当想起父母就跑到他们的坟上，睡在自己父母的两个坟墓中间，想象着爸爸妈妈活着时的陪伴并感受父母的存在。 图三：在全家人安全登上希腊土地时，这位叙利亚父亲（叙利亚难民）当场痛哭。 思考：以上三张照片，哪一张更能让你感受到家的温暖？ 学生： 教师：家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 赏析故事中的家： 《寒窗课子图》：孤灯课读苦含辛，望你修身为万民；勤俭家风慈母训，他年富贵莫忘贫。 《勉儿子》养尔逢多难，常忧学已迟。辟疆为上相，何必待从师。 思考：古代诗词中蕴含着丰富的家庭教育智慧,通过诗文传达了作者对于子女教育的期望和理念。家庭和父母在我们个人成长过程中起到了怎样的作用 提示：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 谷文昌家风故事： 党员干部谷文昌，一生艰苦朴素、一心为民、公私分明、清廉简朴。在子女眼中，谷文昌严厉，甚至有些“不近人情”，5个子女在工作、生活上没有得到过他任何“特殊照顾”，甚至政策允许的事，他也不为子女“争取”。 “路只有自己走才会越走越宽广”，这是谷文昌与儿子谷豫东分别时的嘱咐。几十年过去了，谷家后人始终将这句话牢记心头。他们说，“父亲用一言一行教会我们做人的准则，踏实做人、干净做事，不追逐名利，不享受特权，父亲留下的家风，使我们永远受益。” 思考：1、“谷氏家风”对谷家后代有什么作用 2、在你的家里，父母长辈仃什么精神品质在影响着你 提示：家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 材料分享：2024年9月6日，河南许昌的一名女子在社交媒体上发表了一篇令人心痛的文章，她写道：“我的母亲一生都在被家暴。”这篇文章迅速引 ... ...
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