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课件网) 牛顿第二定律 1.理解牛顿第二定律的内容和公式 2.知道国际单位制中力的单位“牛顿” 的定义 3.会用牛顿第二定律的公式进行受力分析和加速度的计算 学习目标 通过上节课的实验，我们能得出什么结论？ 任务1 初步认识F、m、a之间的关系 用数学式子表示就是：a∝F （1）当保持物体质量不变时，物体的加速度与它所受力成正比。 （2）当保持物体受力不变时，物体的加速度跟质量成反比。 用数学式子表示就是：a ∝1/m 任务1 初步认识F、m、a之间的关系 思考讨论：小车的加速度a与它所受的作用力F成正比，与它的质量m成反比。那么，对于任何物体都是这样的吗？ 甲：猜想中的a-F图像 乙：根据实际数据作出的a-F图像 任务2 牛顿第二定律的表达式 大量的实验和观察到的事实都可以得出：物体的加速度a与它所受的作用力F成正比，与它的质量m成反比。 任务2 牛顿第二定律的表达式 物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。 2、牛顿第二定律可表述为： a∝ 其中k是比例系数 也可以写成等式： F＝kma 1、牛顿第二定律的内容 任务2 牛顿第二定律的表达式 思考与讨论：取质量的单位是千克（kg），加速度的单位是m/s2，根据上述牛顿第二定律中加速度与力、质量的关系，我们应该怎样确定力的单位？ F ＝kma 任务2 牛顿第二定律的表达式 1kg·m/s2 =F＝kma＝k·1kg·1m/s2 我们规定“一个单位”的力为 F=1kg·m/s2 ，则k＝1，那么力F的单位就是千克米每二次方秒（kg·m/s2 ） F ＝ma 任务3 力的单位 后人为了纪念牛顿，把它称作“牛顿”，用符号N表示，简称“牛” 牛顿 力 F的单位： kg·m/s2 读作：千克米每二次方秒 1N 就是使质量为1kg的物体获得1m/s2的加速度的力 任务3 力的单位 1N＝1kg·m/s2 1、牛顿第二定律的内容 物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。 2、牛顿第二定律表达式： F＝ma 任务4 对牛顿第二定律的理解 物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。 任务4 对牛顿第二定律的理解 F与a成正比 因果性 力是产生加速度的原因 质量与加速度成反比 放着 为什么没有加速度？ F＝ma 合外力 F合＝ma 任务4 对牛顿第二定律的理解 F （1）一个物体静止在光滑水平面上，施加一个向右的恒力F1，物体将做什么运动？物体加速度a1的方向如何？ 矢量性 任务4 对牛顿第二定律的理解 F ＝ma （2）有一小球悬空静止，此时小球的有没有加速度？ 任务4 对牛顿第二定律的理解 瞬时性 F ＝ma （3）剪断细绳前，小球受几个力？ 任务4 对牛顿第二定律的理解 独立性 F ＝ma 重力有没有产生加速度 g 力的独立性原理：物体受到几个力的作用时，每个力各自独立地使物体产生一个加速度，就像其他力不存在一样，这个性质叫作力的独立性原理。 任务4 对牛顿第二定律的理解 总结 ①因果性：力是产生加速度的原因 ②矢量性：a与F 的方向总是相同 ③瞬时性：a与F总是同生同灭同变化 ④独立性：各个力都会产生加速度，物体的实际加速度 为合加速度 理解牛顿第二定律 牛顿运动定律的适应范围：是对宏观、低速物体。 【课堂反馈1】下列对牛顿第二定律的理解正确的是( ) A．由F＝ma可知，F与a成正比，m与a成反比 B．牛顿第二定律说明当物体有加速度时，物体才受到外力的作用 C．加速度的方向与合外力的方向一致 D．当外力停止作用时，加速度随之消失 CD m决定于物体本身 力是产生加速度的原因，但是没有加速度时，也可受力 （F合=0） 矢量性 瞬时性 由牛顿第二定律说一说为什么描述物体惯性的物理量是质量？ 由牛顿第二定律：F＝ma可 ... ...
