第4单元-单元专题卷（ 合集）-2024-2025学年语文部编版9年级上册（2份打包，含答案）

语文部编版（2024）9年级上册第4单元 单元专题卷02 阅读理解 （时间：120分钟 总分：120分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。 我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和独台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路， ， 。 1．选文节选自《故乡》，《故乡》选自（ ） A．《朝花夕拾》 B．《野草》 C．《呐喊》 D．《彷徨》 2．文中对故乡人的命运寄寓了深切的同情，否定了闰土及杨二嫂哪两种旧的生活？ （1）闰土： 。 （2）杨二嫂： 。 3．结尾划浪线句子采用了什么描写方法？有什么作用？ 4．《故乡》中大胆探求新生活的道路，留下了关于人生之路的名言：其实地上本没有路， ， 。 阅读下面文段，完成小题。 ①我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” ②我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” ③等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。” ④我说：“我给了他十个铜子的小费。” ⑤我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 ⑥后来大家都不再说话。 ⑦在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 ⑧我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 选文第一段划线句子使用了什么修辞手法？有何作用？ 母亲骂“我”“疯了”，表现了母亲怎样的性格特征？ 7．选文在刻画人物时，分别运用了什么样的描写手法？（每个人物答出一种描写方法即可） ①写“他”（于勒）用了 。 ②写“我”用了 。 ③写“父亲”用了 。 ④写“母亲”用了 。 8．“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”这一句属于什么描写？其作用是什么？ 9．选文最后一句话“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”给你什么样的感受？ 。 阅读下面文段，完成下面小题。 有趣的人不苟且 孟祥夫 ①有趣，和枯燥乏味相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。 ②那么，何为有趣 古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。 ③有趣的人，对生活抱有大爱。即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然。苏轼被贬官黄州时，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。另外还有“东坡肘子东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种、以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。 ④ 。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中 ... ...