4.3.1 呼吸道对空气的处理 学历案 2024--2025学年鲁科版生物七年级上册

《呼吸道对空气的处理》学历案 【主题与课时】 鲁科版（五四学制）七年级上册第四单元第三章第一节，1课时 【课标要求】 1．描述人体呼吸系统的组成和功能。 2．说明呼吸道对空气的处理作用。 【学习目标】 1．能准确说出呼吸道的组成部分，就像能准确说出自己家里有哪些房间一样清楚。 2．可以详细描述呼吸道对空气进行了哪些处理，像讲述一个有趣的故事那样清楚。 3．理解呼吸道的结构与它对空气处理功能之间的联系，就像明白锁和钥匙的关系一样。 【评价任务】 1．通过小组讨论呼吸道组成部分的活动，检测目标1。 2．完成关于呼吸道对空气处理功能的填空练习，检测目标2。 -在大家分享的过程中，我会在黑板上把呼吸道的组成部分写出来，就像画一幅地图一样，让大家看得更清楚。 -鼻腔：鼻腔就像一个温暖的小房间，它里面有鼻毛。这鼻毛就像小卫士一样，能挡住灰尘。而且鼻腔里的黏膜还能分泌黏液，这黏液就像小胶水，能粘住灰尘和细菌。 -咽：咽这个地方可重要了，它就像一个交通枢纽，是空气和食物的共同通道。大家可以想象一下，在一个十字路口，汽车（食物）和自行车（空气）都要从这里经过，所以这里得特别小心，不能让它们走错路。 -喉：喉里面有声带，这声带就像小琴弦一样。当我们说话或者唱歌的时候，空气经过这里，让声带振动，就发出声音了。就像我们弹吉他，手指拨弄琴弦发出声音一样。 -气管和支气管：气管就像一个长长的管道，支气管就像这个管道的分支。它们的管壁上也有纤毛和黏液，纤毛就像小扫帚一样，不停地摆动，把黏液和灰尘扫向喉部，最后被我们咳出去或者咽下去。 三、任务二：呼吸道对空气的处理 1．观察与思考 -我这里有一些图片，给大家展示一下。这是放大后的鼻腔、气管等呼吸道结构的图片。大家仔细观察，看看能从图片里发现呼吸道是怎么对空气进行处理的。 -给大家3分钟时间观察，然后我会请同学来说说自己的发现。 -在大家分享的过程中，我会在黑板上把呼吸道的组成部分写出来，就像画一幅地图一样，让大家看得更清楚。 -鼻腔：鼻腔就像一个温暖的小房间，它里面有鼻毛。这鼻毛就像小卫士一样，能挡住灰尘。而且鼻腔里的黏膜还能分泌黏液，这黏液就像小胶水，能粘住灰尘和细菌。 -咽：咽这个地方可重要了，它就像一个交通枢纽，是空气和食物的共同通道。大家可以想象一下，在一个十字路口，汽车（食物）和自行车（空气）都要从这里经过，所以这里得特别小心，不能让它们走错路。 -喉：喉里面有声带，这声带就像小琴弦一样。当我们说话或者唱歌的时候，空气经过这里，让声带振动，就发出声音了。就像我们弹吉他，手指拨弄琴弦发出声音一样。 -气管和支气管：气管就像一个长长的管道，支气管就像这个管道的分支。它们的管壁上也有纤毛和黏液，纤毛就像小扫帚一样，不停地摆动，把黏液和灰尘扫向喉部，最后被我们咳出去或者咽下去。 三、任务二：呼吸道对空气的处理 1．观察与思考 -我这里有一些图片，给大家展示一下。这是放大后的鼻腔、气管等呼吸道结构的图片。大家仔细观察，看看能从图片里发现呼吸道是怎么对空气进行处理的。 -给大家3分钟时间观察，然后我会请同学来说说自己的发现。 2．知识讲解 -呼吸道对空气的处理可真是个神奇的过程。首先，空气进入鼻腔的时候，鼻腔里的鼻毛、黏液就开始工作了。鼻毛挡住大的灰尘颗粒，黏液粘住小的灰尘和细菌，这就像一个初步的过滤。而且鼻腔里的毛细血管还能温暖空气，就像给冷空气穿上了一件小毛衣，让它变得暖和起来。 -当空气经过咽、喉进入气管和支气管的时候，气管和支气管壁上的纤毛和黏液又进一步对空气进行过滤、清洁。纤毛就像勤劳的小清洁工，不停地把脏东西扫向喉部。 -同时，呼吸道还能湿润空气。大家想啊，如果空气太干燥，我们的呼 ... ...