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课件网) 回忆 我的母亲 朱德 核心素养 理解课文内容，把握母亲的艺术形象，感悟作者的意图。了解散文的特点；理解文章的主要内容，了解散文的特点；理解文章的主要内容。 领悟文章蕴含的深沉无私的母爱，激发感恩情怀，体会儿子对母亲的思念、忏悔、自责，体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。 品味课文质朴深情的语言，了解回忆性散文的特点；抓住文章的主线，通过作者回忆的具体事例，感受母亲的品格。 学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法。 学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。 01 02 03 Part 1 新课导入 新课导入 “同学们，母亲在我们的成长过程中扮演着至关重要的角色。那么，你们有没有想过，一位伟大的人物，他的母亲会是怎样的呢？今天，我们就来看看朱德笔下的母亲，他为什么要回忆自己的母亲？他的母亲又有着怎样的故事和品质呢？带着这些疑问，让我们开启《回忆我的母亲》的学习之旅。” 朱德，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国主要缔造者与领导人之一，中国人民解放军的主要缔造者之一 。 朱德参加革命近70年，经历了旧民主主义革命、新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设几个历史时期，为中国人民解放事业和社会主义建设事业建立了不朽功勋，深受全党、全军、全国各族人民爱戴和崇敬。 作者简介 毛泽东称赞朱德是“人民的光荣”。 作者简介 本文选自《朱德选集》（人民-出卷网-1983年版）。 本文是朱德同志在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，原题是《母亲的回忆》，刊载在1944年4月5日延安《解放日报》上。 1983年中共中央文献编辑委员会出版了《朱德选集》，改题目为《回忆我的母亲》。 写作背景 文体知识———回忆录 回忆录是传记的一种，属于记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活，在记叙的基础上又加以适当的抒情和议论。 题材特点 写作原则：“三亲”原则 亲闻 亲见 亲历 一种用叙述、描写、资料编排等方法，追忆本人或本人所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动的叙事性文体，是传记的一种。 概念 可以记述人物一生的事迹，也可以讲述人物故事中的一个片段；可以追述一个历史阶段，也可以描写一个生活侧面。表现形式灵活多样，格式不一。 表现 形式 ①真实，就是真实记录人物的经历和思想； ②广泛，指回忆录不仅要回忆所写人物的经历，而且要以所写人物 的经历为主线，串联起与之有关的人和事； ③突出，指回忆录中的主要人物要处于突出地位，所列事件要典型 文体 特点 zhà 榨油 diàn 佃农 劳碌 慰勉 不辍 菜籽 和蔼 妯娌 xù dāo 豪绅 韶关 差役 lù 东挪西借 字词积累 wèi chuò sháo zǐ ǎi zhóu li chāi nuó 强 qiǎnɡ 勉强 济 jì 同舟共济 jǐ 济南 调 tiáo 调料 diào 调查 多音字 jiànɡ 倔强 qiánɡ 强大 任劳任怨 做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。 词语解释 周 济 对穷困的人给予物质上的帮助。 为富不仁 剥削者为了发财致富没有一点儿仁慈的心肠。 支撑门户 勉强维持家庭。 横 蛮 即蛮横，指（态度）粗暴而不讲理。 不 辍 不停。 Part 2 初读课文 整体感知 1、初读课文，说说母亲是一个怎样的形象。 母亲是一个勤劳的人。“母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床......母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花”可以看出。 母亲是一个聪明能干的人。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的 ... ...
