冀教版小学数学五年级上册5.3《小括号里含有两级运算的三步混合运算》说课课件（共20张PPT）

(课件网) 《小括号里含有两级运算的三步混合运算》 冀教版小学数学五年级上册第五单元四则混合运算（二）第3课时的内容 目录 01 教材内容 04 教法、学法 02 学情分析 03 教学目标以及重难点 05 教学过程 本课时着重讲解小括号里含有两级运算的三步混合运算，是在学生已掌握简单四则混合运算基础上的深化。通过具体情境引入，让学生理解小括号改变运算顺序的作用，进一步提升运算能力与解决问题能力。 教材分析 01 02 03 经过观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步培养推理能力及有条理的表达能力。 04 学生能正确进行小括号里含有两级运算的三步混合运算，掌握运算顺序并准确计算。 经历解决问题过程，培养分析、归纳等思维能力。 体会数学与生活联系，提高学习数学兴趣。 2.目标解析 3.学情分析 五年级学生已具备一定四则运算基础，但对于小括号里复杂运算易混淆顺序。需结合实例引导，帮助其理解并巩固。 已有经验及不足 重点：掌握小括号里含有两级运算的三步混合运算顺序并正确计算。 难点：理解小括号改变运算顺序的意义及在具体情境中灵活运用。 4.教学策略分析 启发———探究式 教法 1 实验操作 自主探究 合作学习 学法 2 希沃白板课件 数学画板 教具 3 学习卡 学具 4 情景导入 五、教学过程 自主探究 拓展延伸 课堂总结 小结作业 复习导入 先说一说下面各题的运算顺序，再计算。 120－120×0.5＋40 5×1.8÷(5.8－3.3) ＝120－60＋40 ＝60＋40 ＝100 ＝5×1.8÷2.5 ＝9÷2.5 ＝3.6 探究新知 某服装厂接到加工660套西服的订单，约定8天完成。 还剩下5天啦！ 剩下的每天至少要加工多少套？ 前3天平均每天加工75套。 说一说，你知道了哪些信息？ 先求前3天加工了多少套…… 75×3＝225（套） 660－225＝435（套） 435÷5＝87（套） 某服装厂接到加工660套西服的订单，约定8天完成。 75×3＝225（套） 660－225＝435（套） 435÷5＝87（套） 660－ 75×3 （ ） ÷5 ＝（660－225）÷5 ＝435÷5 ＝87（套） 答：剩下的每天至少要加工87套。 小括号里既有乘除法，又有加减法，也要先算乘除法。 (教材P49) 先说出下面各题的运算顺序，再计算。 40.2÷（0.6×11＋5.4） （48－64.6÷3.4）×0.6 ＝40.2÷（6.6＋5.4） ＝40.2÷12 ＝3.35 ＝（48－19）×0.6 ＝29×0.6 ＝17.4 3.2×（2.25＋2.5×8） （2.8＋3.2×4）÷1.5 ＝3.2×（2.25＋20） ＝3.2×22.25 ＝71.2 ＝（2.8＋12.8）÷1.5 ＝15.6÷1.5 ＝10.4 练一练 (教材P49 T1) 1.3位老师带领45名学生去参观海底世 界，买门票一共花了1995元。成人票 每张65元，学生票每张多少元钱？ （1995－65×3）÷45 ＝（1995－195）÷45 ＝1800÷45 答：学生票每张40元。 ＝40（元） 这节课我学到了... （知识、方法、数学思想） 课堂小结 设计意图：不仅让学生从知识上小结，更从方法上与数学思想上小结，使其学到解决问题的方法。 回顾运算顺序，强调小括号作用，总结解题思路与易错点，强化学生记忆。 布置作业 布置适量书面习题巩固运算，安排实际生活问题让学生运用知识解决，提升应用能力。 设计意图：分层布置作业，让学生对今天的学习有整理、有总结、有练习，有探究，让学生透过现象看本质，培养他们提出问题的能力。同时把数学的研究学习深入到课下，体现深度学习的理念。 六、板书设计 小括号里含有两级运算的三步混合运算 小括号里既有乘除法，又有加减法，也要先算乘除法。 教学后发现部分学生对小括号内先乘除后加减理解不透，后续应增加针对性练习。同时，情境创设可更贴近学生生活，提高参与度，优化教学效果。 教学反思 谢谢观看 ... ...