语文部编版（2024）8年级上册 第3单元 单元测试 （时间：120分钟 总分：120分） 第一部分 积累与应用 1．下列对这首诗的理解和分析有误的一项是 （ ） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁。 A．首联从传说落笔，既交代了黄鹤楼的来历，又为乡愁情结的抒发作铺垫。 B．前两联中的两个“空”字分别从空间和时间的角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。 C．颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的花草荒芜衰败。 D．尾联则以烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。 2．以“窗外”为题写作，下面哪一项表述不恰当（ ） A．可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘，但不能整体勾勒。 B．注意描写范围的选择。可以将窗户当作一个“画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大至窗外能看到的所有景物。 C．可以根据窗口所处的高度，选取一个主要的观察视角，再辅以其他角度灵活描写。还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。 D．可以围绕窗外景色最主要的特点，给景物描写定一个基调，如美丽、欢乐、忙碌等，描写时注意融入自己的情感。 3．下面片段描述的人物是名著《红星照耀中国》中的（ ） 在一师范读书期间和好友组织斯巴达俱乐部似的团体；他们常常故意饿着肚皮，到华南山林中作长途的徒步跋涉；在严寒的日子中去游泳；在雨中光着脊背，于黑夜在狂风暴雨中跑完岳麓山并说是为了要体验“纳于大麓，烈风骤雨弗迷 ”的感觉；读万卷书，行万里路，于暑假中和好友肖子升故意不带分文，环绕洞庭湖徒步游行一周，走完湖南大部分地区；在北海湾的冰上散步；登上《三国》上的徐州城墙；绕行当时颇具盛名的南京城墙。 A．毛泽东 B．周恩来 C．朱德 D．彭德怀 4．完成小语《红星照耀中国》的读书笔记。 “中国共产党人是什么样的人？”“有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见？”斯诺带着大量问题，一路深入采访、探究红色中国产生、发展的原因。他用较多笔墨描写共产党人童年反抗的经历：徐海东反抗富家子的欺凌；毛泽东 ① ；彭德怀：踢翻霸道祖母的烟盘。 斯诺将它们记录下来，一方面基于纪实作品 ② 的特点，另一方面也隐含观点：这些经历将不屈与反抗的品质浸润到共产党人的骨髓，是他们抗日、反围剿，走过长征之路的重要原因之一。 5．名著阅读。 自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。他也喜欢读书，他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。打仗时他总是在前线指挥，但没有受过伤。 以上语段出自纪实作品 ，文中的“他”是 （人名）。 6．古诗文默写。 （1）月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》） （2）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （3）王绩的《野望》中，以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是： ， 。 （4）美景共欣赏，“ ， ”是王维笔下塞外大漠的壮丽之美；“ ， ”是白居易笔下西湖早春的花草之美。 7．府前路学校开展“赓续红色血脉”主题活动，请你参与。 （1）活动初期，八年级同学阅读了斯诺的《红星照耀中国》，其中分析不正确的一项是（ ） A．此书真实而客观地报道了陕北革命根据地共产党、红军的工作与生活情况。 B．斯诺眼中的“红小鬼”总是愉快而乐观的，他们有耐心、勤劳、聪明且努力学习。 C．斯诺在陕北见到朱德时，感觉朱老总是 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
