(
课件网) 听听，秋天的声音 小学语文三年级上册课件 1.会认“抖、蟋、蟀”等9个生字。 2.边读边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好 3.仿照诗歌的形式，续写诗文 学习目标 打开课本，用自己喜欢的方式读读课文，喜欢的地方可以多读几遍。 初读课文 dǒu zhèn yùn kuò lüè yín liáo xī shuài 抖动 蟋 蟀 振动 押韵 掠过 歌吟 辽远 广阔 字词学习 会认字 抖 组词：精神抖擞 dǒu 蟋 组词：蟋蟀 xī 蟀 组词：蟋蟀 shuài 会认字 振 组词： 振奋人心 zhèn 韵 组词： 气韵 yùn 掠 组词：浮光掠影 luè 会认字 吟 组词：低吟浅唱 yín 辽 组词：辽宁 liáo 阔 组词： 海阔天空 kuò 有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学交流：在诗中，你听到了秋天的哪些声音？ 秋天的声音 大树“唰唰” 蟋蟀“ ” 秋风的歌吟 大雁的叮咛 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的声音。 课文朗读 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动着翅膀， “嚁嚁”， 是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 读到这些秋的声音，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？自己试着边读诗歌边想象画面，并和小组成员交流。 小组合作 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 黄叶向大树道别的画面 我想到一阵阵秋风吹过，黄叶离开大树飘落下来的情景。 dǒu “大树抖抖手臂”将大树的叶子随风摇动的样子比作大树在抖动它的“手臂”，这是一个拟人化的描述，使得大自然显得更加生动和有情感。 “刷刷”是黄叶道别的话音”使用了拟声词“刷刷”来模仿黄叶飘落的声音，同时将黄叶的飘落比作是在道别，这样的描述赋予了黄叶飘落一种告别夏天的仪式感。 展开想象：黄叶会对大树说些什么？ 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 黄叶会说：“ ” 大树妈妈我真舍不得你。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “ ”， 是和阳台告别的歌韵。 我想到秋风吹拂，蟋蟀一边叫着一边向草丛中爬去的情景。 互动交流，展开想象。 我“听”到蟋蟀的“ ”声，仿佛看到蟋蟀振动翅膀，与阳台挥手告别。仿佛在说：“阳台，谢谢你给了我一个温暖的家。” 讨论交流 说说你为什么喜欢这一节。 小蟋蟀在跟我们告别呢！ 蟋蟀在说：“秋天多美呀！我在美丽的秋天里，快乐地歌唱。” “冬天就要到了，我要回到温暖的家里去了。” 小练笔 对比第1、2小节，说说你发现了什么。 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “ ”, 是和阳台告别的歌韵。 相同 动作 声音 想象 听听， 秋的声音， 石榴绽开了笑脸， “啪啪”， 召唤我们快快来品尝！ 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛； 秋天到了，大雁向南飞，到南方去过冬。作者运用拟人的手法形象地写出了大雁南飞的情景。 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 “歌吟”写的是秋风掠过田野的声音。我们仿佛看到，秋天所到之处，到处呈现出一派丰收的景象。 “一排排大雁追上白云”描绘了秋天大雁南迁的壮观景象，大雁排成人字形或一字形，伴随着白云飞翔，形成了一幅秋天的特色画面。 “撒下一阵暖暖的叮咛”将大雁的鸣叫声比作是温暖的叮咛，这样的比喻给人一种温馨和亲切的感觉，仿佛大雁在向人们告别，并给予温暖的祝福。 “送来一片丰收的歌吟”将秋风带来的声音比作是一首丰收的歌，歌颂着田野上的丰收景象，表达了对大自然的感激和对农作物的赞美。 我仿佛看到秋高气爽、雁群南飞的开阔景象。 想象画面，说说大雁会对白云说些什么。 大雁叮咛白云：“天凉了，你一定注意身体呀！” ... ...
