原创连载，转载出版必究 六年级上册第八单元情境题单元自测（统编版） （自测时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 学习了鲁迅单元，为更好地了解鲁迅先生，欢欢学校组织“跟着课本游绍兴”的研学活动，请你也来参加吧！ 字词句加油站 一、欢欢和同学们在参观鲁迅纪念馆前做了如下攻略，请你一起完成练习。(14分) 1.阅读语段，根据拼音写汉字。（11分） 鲁迅幼年时jiā jǐng（ ）不错，后jīng lì（ ）了家庭变故。他在《故乡》中塑造了一个头戴zhān mào（ ）、颈套银 xiàng quān（ ）、害xiū（ ）却línɡ lì（ ）的农村少年———闰土的形象。鲁迅先生在之后的生活中经常怀念故乡，那篇《好的故事》中的景色就与水乡绍兴相似：河畔的事物cuò zōnɡ（ ）地倒映在chénɡ bì（ ）的水中，碧绿的pínɡ（ ）藻与游鱼一同dànɡ yànɡ（ ），而且摇动，扩大，互相融合，却在一shùn jiān（ ）又tuìsuō（ ），复近于原形。我也好想去那幽静的水乡，去看一看鲁迅先生度过少年时光的地方。 2.阅读语段，选择正确答案。（8分） 鲁迅———鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。他是“横眉冷对千夫指”、靠笔杆子怒斥敌人的斗士；他是“俯首甘为孺子牛”、关心贫苦人民的义士；他还是周晔笔下在饭桌上笑谈“碰壁”，幽默有趣的长者。他一生创作了许多家喻户晓的作品。对以“闰土”为代表的贫苦人民，他从不（ ），而是在（ ）的人物刻画中寄托深切的同情。同时又用传神的描写，让“骑在人民头上”的那些人的虚伪面孔（ ）。 （1）依次填入语段括号中的词，正确的一项是（ ）（2分） ①栩栩如生 ②暴露无遗 ③居高临下 ④笔走龙蛇 A.①②③ B.③①② C.②③④ D.①②④ （2）根据语境，对文中“孺子牛”这个词语理解最恰当的一项是（ ）（2分） A.刚出生的牛。 B.为人民服务、无私奉献的人。 C.骑在人民头上的人。 D.特别疼爱子女的父母。 （3）请补全鲁迅的人物档案卡。(4分) 二、小组的几位同学在参观绍兴鲁迅故里前，策划了两三个有意义的活动，请你参与其中，完成下面的练习。（4分） 1.同学们都说出了自己策划的活动内容，请你评一评：你支持（或反对）哪位同学的活动建议？简要说明理由。（2分） 欢欢：在三味书屋举行一场小组同学间的古诗文背诵比赛。 乐乐：在百草园的白墙上留下小组同学的签名。 奇奇：全体小组成员与民族脊梁纪念碑合影留念。 我来评：我反对元元同学的建议，这种在白墙上留下签名的行为是非常不文明的，而且会破坏古迹，参观时绝对不可以这样做。 2.你有没有什么好的活动建议？请写出来。（2分） 示例：搜集鲁迅故里的相关资料，写解说词，当“小小解说员”，在参观时为其他游客作讲解。 三、欢欢和同学们参观绍兴鲁迅故里，请你参与其中，完成练习。（10分） 1.同学们游览时看到下面的对联，它们分别对应哪个景点？请你将序号填在图中相应景点的括号里。（2分） A.仰视桑椹 熟俯听蟋蟀鸣 B.至乐无声唯孝悌 太羹有味是诗书 2.用修改符号修改病句。（共3处错误）（3分） 由学校组织的“跟着课本游绍兴”研学活动，第一站首先来到鲁迅故里景区。数百名学生在讲解员的领导下畅游了三味书屋；鲁迅故居等著名景点。 3.同学们在鲁迅纪念馆里看到了下面两幅图，状状觉得图1更符合他心目中的鲁迅形象，菲菲觉得图2更符合她心目中的鲁迅形象。请你结合本单元所学课文及查找的资料，说说你的观点和理由。（3分） 观点：_____ 理由：_____ 4.同学们在鲁迅故里留影，记录了这次活动的一些难忘瞬间。生活中，你有哪些珍贵的照片呢？请你选一张，写出照片上的场景，再现难忘的生活瞬间。（2分） _____ _____ 梳理探究室 四、学习小组的同学在活动时遇到了一些困难,请你 ... ...
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