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课件网) 纪实作品阅读 那抹红色，冲破黑暗 ———《红星照耀中国》阅读探究 课时 01 我们走近红星 02 红星照耀中国 我们走近红星 第一课时 1 2 3 4 走近《红星》，了解作品概况 认识“红星”，感受领袖魅力 深入“红星”，触摸中国红军 理解“红星”，领悟长征精神 任务一 走近《红星》，了解作品概况 1、成书过程 由于国民党对中国共产党、红军消息的严密封锁，为解开苏区和红军的存在的谜团，给萦绕在心头的问题找到答案，1936年，美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安(今陕西志丹)，深人根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，经过四个月的采访,获得了第一手资料,真实记录了中国共产党人为争取民族独立而进行的极其艰苦的斗争,同时也记录了中国共产党的领袖和众多红军指战员的情况。斯诺回到北平后为英美报刊写了许多篇轰动一时的通讯报道,然后汇编成《红星照耀中国》（当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》)。 两个层面的事实： 1、作者采访“红色中国”的过程。 2、“红色中国”的历史、现状和未来。 两个重点内容： 1、共产党及红军是如何绝处逢生的，其生存、发 展靠什么。 2、共产党领袖人物的成长历程，他们的信仰和 他们对中国命运的思考。 真实记录了自1936年6月至10月期间在我国西北革命根据地进行实地采访时的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，探求了中国革命发生的背景、发展的原因。 2、主要内容 3、意义及影响 “红星”一经问世，就广为流传，成千上万的中华民族热血青年，秘密地携带“红星”，抱着满腔爱国热忱，排除艰难险阻，辗转奔往红星升起的革命圣地———延安，不断补充和壮大了中国共产党领导的抗日民主力量。 世界舆论普遍认为这是一个杰作,标志着西方对中国的了解进入一个新时代。《红星照耀中国》使西方人了解了中国共产党人的真实生活。 《红星照耀中国》是客观、准确、公正的报道，对中国的革命产生了深远的影响。 ———毛泽东 《西行漫记》是经典性报告文学的样本，斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现意义，是震撼世界的成就。 ———美国著名记者 白修德 它通过各主要语言震撼了世界后代青年将会以感激的心情朗读他的经典著作《红星闪耀中国》 ———新西兰诗人 路易·艾黎 1、采访众多的共产党领袖和红军将领，追溯他们的成长经历，找寻他 们成为共产党人的原因。 2、通过访谈和对话,搜集第一手资料，向全世界报道长征这一举世无双的 军事壮举。 3、深入战士和根据地作广泛的调查，为全世界解答红军的生存疑虑。 4、拍摄大量苏区生活的照片，留下许多珍贵额影像资料。 5、客观评价中国共产党及中国革命，展示中国共产党人的崇高精神， 瓦解种种谣言。 活动：阅读课本66-67页，斯诺是如何确保作品的真实性的 4、 纪实作品的阅读 纪实作品的基本特点是用事实说话，斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，来叙写现实， 客观地向全世界报道共产党和红军的真实情况，使西方人全面了解中国共产党人的真实生活，具有“实录”的意义。 1.利用序言、目录等,迅速获得对作品的整体印象。 2.沿一条主线,梳理作品中事实的前因后果、发展线索。 3.关注作者在叙述事实的过程中穿插的分析和评论,体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度。 4.阅读过程中获得启迪,用来指导自己的学习与生活 。 活动：阅读课本67-68页，了解纪实作品的读书方法 任务二 认识“红星”，感受领袖魅力 1、谁是红星？ “中国共产党人究竟是什么样的 ” “有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见呢 ” “他们的运动的革命基础 ... ...
