2024———2025学年度第一学期单元作业 七年级历史参考答案（一） C 2、B 3、A 4、A 5、D 6、A 7、C 8、C 9、B 10、B 11、B 12、C 13、D 14、A 15、B 16、(1)打制 磨制 （2）反映了社会生产力的发展 (3)河姆渡居民 半坡居民 (4)说明我国在河姆渡和半坡居民时期就已经出现了原始的农耕生活。 (5）原始农业生产的发展、饲养家畜、建造房屋等。 17、 (1）儒家 孔子：思想核心是“仁”。他反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者实行德政。孟子：实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为得民心者得天下，拥护正义之战，强调“仁者无敌”。（2）兴办私学 百家争鸣 （3）甲骨文 商周时期 （4）都江堰 李冰 （5）取其精华，去其糟粕；保护、传承并弘扬优秀传统文化；树立文化自信；学习中华民族优秀传统文化，在传承中创新发展中华优秀传统文化；不断挖掘传统文化中的精髓；面向未来，铸就中华文化新辉煌。(言之有理即可) 七年级历史参考答案（二） B 2、 C 3、 A 4、C 5、 C 6、A 7、A 8、C 9、C 10、D 11、A 12、C 13、B 14、D 15、C 16、(1)都江堰 李冰 (2)甲骨文 商朝 (3)司母成鼎 商朝 (4)孔子 儒家学说 百家争鸣 (5)春秋后期 铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件。 (6)商鞅变法 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 (7)分封制 为稳定周初的政治形势，巩固疆土。 17、 (1）夏朝 分封制 （2）变法或改革。持续时间长、涉及面广、最为彻底等。(3)由分散到集中 （4）商鞅变法为秦统一中国奠定了基础 （5）示例： 观点:商鞅变法使秦国富强起来。 论述:战国时期，秦孝公为了增强秦国的实力， 在争雄战争中处于有利地位，于公元前356年，进行变法。商鞅变法规定:废除旧的土地制度，奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役，统一度量衡；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；废除贵族的世袭特权，建立户籍制度，加强对人民的管理，建立县制，由国君直接派官吏治理。商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一中国奠定了基础。 由此可见:商鞅变法使秦国富强起来。 观点:改革推动社会发展。 论述:春秋时期，社会经济有很大发展。农业生产力水平提高。战国时期，各诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序。其中商鞅变法成效最大。商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一中国奠定了基础。 由此可见:改革推动社会发展。 七年级历史参考答案（三） C 2、 B 3、 D 4、B 5、B 6、B 7、B 8、C 9、D 10、B D 12、A 13、B 14、（1)郡县制 御史大夫 (2)主父偃 实施“推恩令” (3)秦始皇:以秦国的圆形方孔半两钱作为统一的货币，在全国流通；汉武帝:把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 (4)不同 目的:加强思想控制，巩固统治。 (5)有利于统一的多民族国家的巩固和发展，有利于经济发展和文化繁荣等。 15、(1)造纸术 蔡伦 （2)“五禽戏” 麻沸散 （3）司马迁 《史记》 （4）丝绸之路 道教 七年级历史参考答案（四） D 2、 C 3、 D 4、A 5、D 6、A 7、D 8、D 9、D 10、B 11、B 12、C 13、B 14、(1)推行屯田；造船业发达；发展了海外贸易。 (2)原因：北方战乱不断，南方较为安定。 影响：给南方输送了大量的劳动力，带去先进的生产工具和生产技术，促进江南地区经济的开发。 (3)《史记》中的江南尚未开发，地广人稀，生产水平落后。《宋书》描绘了江南开发后的景象，物产丰富，粮食产量高，手工业发达。 (4)北方地区经济发展缓慢，江南及边远 ... ...
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