人音版六上第四单元作业设计

《京腔京韵》 作业设计 目 录 一.单元内容及教材分析 1 二．学情分析 1 三.单元学习 目标 1 四.单元作业目标 2 五.单元作业整体设计思路 2 六．课时作业 (《京剧唱腔联奏》) 3 七.课时作业 (《包龙图打坐在开封府》) 7 八.课时作业 (《校园小戏迷》) 10 九．课时作业 (《学吹竖笛<瑶族舞曲>》) 14 十．单元质量检测 16 附：习题册 六年级上册第四单元《京腔京韵》作业设计 一、单元学习内容 本单元学习内容为《京腔京韵》，共四个课时 第一课时聆听《京剧唱腔联奏》 第二课时：聆听传统京剧《包龙图打坐在开封府》现代京剧《你待同志亲如一家》 第三课时：演唱京歌《校园小戏迷》 第四课时：学吹竖笛《瑶族舞曲》 二、教材分析 1.《京剧唱腔联奏》 《京剧唱腔联奏》是一首用乐器模拟四段京剧名家的唢呐曲,这四段著名京剧名 家唱段分别是:《牧虎关》中裘派花脸唱段《贤妹暂坐雅之厅》,《玉堂春》中的 梅派青衣唱段《苏三起解》, (十老安刘》中的马派老生唱段《淮河营》和《红娘》 中的荀派花旦唱段《叫张生》。 2.京剧选段《包龙图打坐在开封府》 《包龙图打坐在开封府》是传统京剧《铡美案》中包拯的一个唱段。 《包龙图打坐在开封府》是包拯审判陈世美时的一段西皮唱段。唱段开头的导板 高亢有力,表现了公堂上威严肃穆的气氛和包拯的刚直正义。随后四句用西皮原 板演唱,表现的是包拯用平静缓和的情绪对陈世美好言相劝。 京剧选段《你待同志亲如一家》 《你待同志亲如一家》是现代京剧《沙家浜》的选段。《沙家浜》是根据沪剧《芦 荡火种》改编而成的现代京剧。两剧均于 1964 年完成创编任务。《你待同志亲 如一家》是沙奶奶与指导员郭建光的一段充满鱼水之情的对唱。 3.歌曲《校园小戏迷》 《校园小戏迷》是一首京味浓郁的戏歌。短小精练的歌词里包含了京剧的行当、 唱腔与韵味。男、女声的对唱表演,表达了校园里当代“小戏迷”对传统文化的 喜爱与传承。歌曲取材深圳市东湖中学原创京剧小戏《校园小戏班) 2/11 中的 一个唱段。 4. 《瑶族舞曲》 以我国西南部瑶族民间歌舞为素材创作而成，作品感情丰富， 形象鲜明、旋律优美，生动的描绘了瑶族青年男女在节日的夜晚，身穿盛装漫歌 漫舞的场面。本课吹奏内容节选自《瑶族舞曲》第一主题。 三、学情分析 课程标准相关要求领域一：感受与欣赏———音乐情绪与情感 内容标准：听辨不同情境的音乐，能够作简要描绘。能够体验并简要描绘音乐情 绪的变化。领域二：表现———演唱 内容标准：能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地独唱或参与齐唱、 轮唱、合唱，并能对指挥动作做出恰当的反应。 学生在五年级下学期聆听过《京调》《要学那泰山顶上一青松》、《迎来春色 换人间》主要唱段，对京剧的唱腔有初步的感受，但不能准确地说出四大行当等 相关知识，单一的介绍不能激起学生的学习兴趣，而且也不能建立起生动、立体 的学习经验，要多提供他们感受、交流、体验的机会，在活动中得到审 美体验。 四、单元学习目标 1.认识京剧的行当，能听出乐曲《京剧唱腔联奏》中的行当唱腔。 2.聆听传统京剧唱腔片段《包龙图打坐在开封府》和现代京剧唱腔片段《你待同 志亲如一家》，体会其中的声腔特点和京韵。 3.能背唱歌曲《校园小戏迷》，并唱出歌中的韵味。 4.在聆听、学唱活动中能说出几个京剧人物，模仿几个亮相动作和背唱一段唱腔。 5.学习吹奏乐曲的高声部旋律，掌握高音气息“1. 2. 3. 5。6”在会吹旋律的 基础上，准确生动的塑造音乐形象，感受作品欢快活泼的民族风格。 五、单元作业目标 1.学习京剧行当，并自己设计生旦净丑的四个行当角色的动作。 2.能够了解传统京剧和现代京剧的不同，并且对唱腔进行分析。 3.回家能够完整演唱歌曲给父母听，基础较好的同学可以边演边唱 ... ...