1.2 规划初中生活 教学设计（表格式） 2024-2025学年统编版初中道德与法治七年级上册

标题 1.2《规划初中生活》2024-2025学年统编版初中道德与法治七年级上册 核心 素养 目标 政治认同 ： 理解中学时代的独特价值和意义， 树立为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的志向， 热爱并珍惜中学生活。 道德素养 ： 正确对待中小学的不同变化， 明确制定新目标， 规划新生活， 以积极的心态面对新学校和新生活。 健全人格 ：学习如何规划初中生活， 确立合理的目标和行动方案， 培养规划生活的终身意识， 塑造积极向上的人生观和价值观。 责任意识 ： 感受中学生活与小学生活的不同， 体味角色变化的意味， 增强社会责任感， 学会合理安排时间， 认真承担自己的责任。 教学 重点 规划的含义和重要性 教学 难点 如何具体规划初中生活 教学过程 导入 播放视频：奥运冠军孙颖莎的访谈片段 孙颖莎说：“我觉得奥运会赛场有太多的遗憾了，毕竟是四年一届，这也是竞技体育的魅力吧。我觉得运动员如果内心足够强大，是不会因为一两次比赛被打倒的，我会重头再来的。感谢大家都那么支持我。我虽然不是很年轻，但也还算年轻，我会规划好未来四年的训练、比赛，希望洛杉矶奥运会再次冲击女单冠军。” 思考：奥运冠军的采访片段给了你怎样的启示？ 授新课 【情景创设】小明：我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。 小米：我喜欢做实验。我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。 小可：我想参加学校的辩论社。在那里，我既能锻炼自己的表达能力还能交到志趣相投的朋友。 小艾：我的兴趣比较广泛，但还没能发现自己最擅长的是什么。 思考：你们有规划过未来吗 你想过自己未来想做什么工作吗 如何让初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值 说说你的打算。 （学生交流讨论时间） 提示：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 材料分享：江旻憓11岁学习击剑，中学父母说要把重心放在学习上击剑课余活动，但她一直坚持学习和练习两手抓，2012年她正好面临大学申请，IB高分的她选择申请和入学斯坦福大学而放弃伦敦奥运会。在斯坦福念书时，她希望日后能够加入联合国工作。除了完成学士课程，她又攻读中国人民大学法律硕士，不仅如此，她还在2021年9月攻读香港中文大学法律博士课程，她没有就此放弃击剑，三战奥运备战东京奥运会期间，江旻憾一边训练、一边写作，在极度紧张的情况下完成了硕士学位论文。 思考：如果江旻憓没有对人生做出规划，她还能取得如今的成就吗？ 提示：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 情景创设：课间，同学们围坐在教室里心畅想自己的初中生活。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。 我喜欢做实验。我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。 我想参加学校的辩论社。在那里，我既能锻炼自己的表达能力，还能交到志趣相投的朋友。 我的兴趣比较广泛，但还没有发现自己最擅长的是什么。 思考：如何让初中生活丰富多彩、更有意义和价值 说说你的打算 提示：刚进入初中生活，我们应该先做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。 活动:请写出本学期的学习目标： 1.学习成绩排在班级上游。 2.学会自立，自己的事情自己做。 3.养成良好的生活习惯。...... 思考：你为什么要确定这些为目标？ 提示：我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 活动探究：结合自身实际，确定个人学业发展目标、身心健康、人际交往等方面规划，撰写初中生涯规划书。 规划由多个小目标组成，有且体途径并体现正确的价值观。 对子项目的成果进行归纳与总结，完成一份初中生涯规划书，依据评价量表对自己与同学进行评分。 思考：我们应该如何做好规划？ 学生： 教师：制订切实可行的行动方案。我们可以 ... ...