人音版（2012）音乐四年级下册 第一单元 欣赏 新疆舞曲第二号 课件(共25张PPT内嵌音频)

(课件网) 我们来欣赏一段舞蹈，你有知道是哪个少数民族的吗 新疆维吾尔自治区，位于中国西北边陲，首府乌鲁木齐，在历史上是古丝绸之路的重要通道。新疆自汉朝以来就是中国不可分割的一部分，是中国神圣领土的一部分。 新疆美食 新疆乐器 新疆乐器 迪丽娜尔阿依 ·阿卜来提 新疆舞曲第二号 新疆各少数民族都是能歌善舞的民族。小伙子们敲着手鼓与姑娘们边歌边舞的场景，在日常生活中时有所见。 这首舞曲就是我国作曲家、钢琴演奏家丁善德采用新疆民歌为主题写成的一首具有民族风格特色的钢琴独奏曲。 完整聆听，思考 乐曲描绘了怎样的场面 乐曲分为几个部分？ 乐曲描绘了节日中新疆人民载歌载舞的欢乐场面。 三个部分 分段聆听———引子 请同学们聆听引子部分，记录这段音乐的节奏型。 引子 引子 聆听音乐，请同学们手打节拍，用"da”读以上节奏型或模仿手鼓的演奏方式敲击以上节奏型。 说一说，这个节奏是在模仿哪一种少数民族乐器的演奏？ 手鼓是鼓中的一个大类别，是一种打击乐器。 在中东和中亚很多国家都有自己的手鼓乐器。其中“达卜”是维吾尔、乌孜别克、塔吉克等族的手鼓，流行于新疆。维吾尔语称“纳格曼达卜”或简称“达卜” 请同学们聆听第一部分音乐， 这段音乐给你怎样的感受？ 它的旋律进行有什么特点？ 第一部分 这段音乐运用了新疆特色的切分节奏，速度中速，情绪悠扬而欢快。 旋律模进，以及每一句节奏由紧密到舒展 第一部分 随音乐哼唱旋律，感受旋律进行的特点 第一部分 聆听，用节奏为音乐伴奏 A段主题 填词演唱 分段聆听-第二部分a段 思考：这乐段音乐的节拍、速度、力度与第一部分音乐有什么不同？给你怎样不同的感受？ a段 节拍为八六拍，音乐速度稍慢，力度较弱； 情绪变得绵延抒情、舒缓柔和； 分段聆听-第二部分b段 思考：这乐段音乐和a段一样吗？ b段 音乐手鼓的节奏又一次加入进来，速度恢复了开始时的速度，节拍由八六拍拍又转回四二拍；描绘了新疆人民欢庆节日的歌舞场面。 聆听，手拍节奏为音乐伴奏 b段 乐段 节拍 速度 力度 情绪 a 稍慢 弱 舒缓、柔和 b 恢复原速 强 热烈、奔放 聆听第二部分，对比感受两个乐段的不同 第二部分 分段聆听-第三部分 这部分音乐你熟悉吗？ 第三部分 变化重复了第一部分旋律，更加热烈； 在欢乐的手鼓声中结束全曲 作品结构 引子 第一部分 第二部分 第三部分 a 段 b 段 完整聆听，表现作品 请女同学用不同的新疆舞蹈动作分别表示乐曲的a段和b段； 男同学打手鼓，随着音乐一起表演。 丁善德：作曲家、钢琴家、音乐教育家。主要作品有：儿童钢琴组曲《快乐的节日》、管弦乐《长征交响曲》、大合唱《黄浦江颂》等。 ... ...