生物的分类 【学习目标】 1．列举生物分类的依据 2．举例说出生物分类的等级 【学习重难点】 1．列举生物分类的依据。 2．列举说出生物分类的等级 【教学过程】 描述种的概念 课前预习 随堂反馈 1．生物学家根据生物的_____、_____、在_____中的作用以及在进化上的_____关系，将生物分为若干类群。 2．生物的种类是根据它们之间的_____来区分的，分类等级从高到低依次是：_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____。 3．生物界最基本的分类单位是_____，又叫_____。 4．种是指_____和_____上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。 5．在自然条件下，通过同种生物的_____可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般_____通过有性生殖产生后代。 6．在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度_____，表明它们的亲缘关系_____；反之，相似程度越小，则亲缘关系_____。 7．下列各组中，属于同一类群生物的是（ ） A．细菌、蘑菇、灵芝 B．松树、蘑菇、灵芝 C．病毒、细菌、鱼 D．蘑菇、灵芝、银耳 8．下列各组动物中，都属于猫科的是（ ） A．猫、虎、豹 B．狼、黑猩猩、狮 C．熊猫、狗、虎 D．北极熊、兔、狐 答案：1．形态结构、营养方式、生态系统 亲疏 2．差异程度 界、门、纲、目、科、属、种 3．种 物种 4．形态结构 生理功能 5．有性生殖 不能 6．越大 越近 越远 7．D 8．A 学习新课 一、生物分类的依据 问题 1．为什么要对生物进行分类？ 答：因为地球上生物的种类和数量太多，为了便于认识和研究多种多样的生物，所以要对生物进行分类。 2．生物分类的依据是什么？ 生物的种类是根据它们之间的差异程度来区分的。生物分类的依据：形态结构、营养方式、在生态系统种的作用、进化上的亲疏远近关系。 二、生物分类的等级 3．如何对生物进行分类？ 分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种。 4．种的概念：种是指形态结构和生理功能上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。 [观察与思考] 请依据所学知识将图片中的动物甲乙分类 答案 请你动手：请把我们非常熟悉的书包里面的东西进行分类。 检测反馈 1．对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的？( ) A．生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助 B．生物分类完全根据生物外形来划分 C．我们可以根据自己的喜好自行分类 D．生物分类中所有的生物都处于同一个等级上 2．冬虫夏草属于哪一种生物？( ) A．植物 B．动物 C．真菌 D．蕨类 3．裸子植物与被子植物的相同之处是：( )。 A．两者都有果实 B．两者都有种子 C．两者都有花 D．两者都没有真正的根 4．下列植物在地球上出现的先后次序是：( )。 ①藻类 ②苔藓类 ③被子植物 ④裸子植物 ⑤蕨类 A．①②③④⑤ B．①②⑤③④ C．①②⑤④③ D．①②③⑤④ 答案：A C B C 【作业布置】 回家后请你对自己衣柜的衣服进行大致的分类，或者帮助妈妈整理厨房，给调味品分类 动物 有脊椎动物 无脊椎动物 鱼类 鱼 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 环节动物 节肢动物 猫、虎 鸟 壁虎、蜥蜴 青蛙、蟾蜍 蜜蜂、蜘蛛 蚯蚓 PAGE 2 / 3 ... ...
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