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第16课 三国鼎立 课件

日期:2024-11-03 科目:历史 类型:初中课件 查看:14次 大小:31865149B 来源:二一课件通
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(课件网) 第16 课三国鼎立 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 曹操 刘备 孙权 学习目标 1、知道官渡之战,赤壁之战的基本史实,了解影响战争胜败的因素。(时空观念、史料实证、历史解释) 2、知道三国鼎立局面的形成,了解三国经济发展的状况。(时空观念、史料实证) 3、知道三国鼎立实现了局部统一,认识到统一是历史发展的必然趋势。(唯物史观、家国情怀) 结合所学知识和本课子目录思考,两幅图片分别反映了当时什么样的社会局势,又是如何从图一演变为图二的? 军阀割据 官渡之战、赤壁之战 三国鼎立 白骨露于野, 千里无鸡鸣。 生民百遗一, 念之断人肠。 —曹操 军阀割据混战 人口锐减,百姓生活困苦,渴望统一。 时代背景: 官渡之战 东汉初年(25 年) 东汉末年 黄巾起义 184年 诸侯纷争 190 年 汉献帝19岁 4 官渡之战 袁 绍 曹  操 官渡之战·背景 政治:“奉天子以令不臣”,取得政治优势;招揽、重用各种人才 经济:采用屯田的措施。组织农民、兵士垦荒耕田。 世代豪门,兵多粮足,实力强大 天下诸侯,势力最大的是北方的袁绍和曹操。 6 外戚宦官交替专权 州牧统领 军阀割据 【历史解释】阅读教材思考,为了增强自身实力,曹操在前期做了哪些准备 曹操把汉献帝从都城洛阳接到许,“挟天子以令诸侯”,取得了政治主动权;招揽各种人才;收编投降的青州黄巾军精锐,壮大了队伍;实行屯田,组织军队和流亡的民众从事农业生产,解决了大批流民的生计和军粮问题,他成为北方一个强大的政治军事集团首领。 “挟天子以令诸侯”,取得政治主动权。 招揽人才。 收编军队,实行屯田。 207年,曹操基本统一了北方,写下了豪情万丈的诗 ———《龟虽寿》 已经52岁的曹操,他的“壮心” 是什么? 他接下来遇到的对手将会是谁?将会打响哪场战役? 进军南方统一全国 9 时间 交战双方 战术 战争特点 结果 影响 200年 袁绍和曹操 曹操胜利 为曹操日后统一北方打下基础。 以少胜多 结合视频及教材内容,梳理官渡之战的相关史实。 官渡之战 汉献帝 ·19岁 曹操 袁绍 声东击西、避实击虚、火烧乌巢 政治上:(1)“挟天子以令诸侯” (2)善于用人 经济上: 招募流亡农民垦荒,组织兵士耕田 曹操取胜的原因: 袁绍 失败的原因: 骄傲轻敌,听不进正确意见 赤壁之战 【史料实证】面对曹操南下的攻势,刘备和孙权是如何应对的? 今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。 —诸葛亮《隆中对》 孙刘联盟,共抗曹操。 时间 交战双方 战术 战争特点 结果 影响 208年 诈降、火攻 曹操;孙刘联军 孙刘联军胜利 为三国鼎立局面的形成奠定基础。 以少胜多 赤壁之战 史学—《三国志》 文学—《三国演义》 瑜部将黄盖曰:“今寇众我寡,难与持久。然观操军船舰首尾相接,可烧而走也。” 草船借箭后,诸葛亮不谋而合地与周瑜一起提出火攻曹操的作战方案 文学作品中有真实的历史,但作者为了增强文学的趣味性,会有一些虚构的成分。因而不能等同于真实的历史。 我们应该如何看待文学作品中的历史? 赤壁之战 史学—《三国志》 文学—《三国演义》 文学—《三国演义》 文学—《三国演义》 曹操 刘备.荆州 孙权江东 曹操统一北方后天下形势 曹操基本上统一了北方 赤壁之战 功盖三分国, 名成八阵图。 三顾茅庐 曹 刘 孙 孙、刘联军 刘 刘 刘 刘 赤壁 之战 208年 曹操———孙刘联军 赤壁之战 赤 壁 之 战 时间 交战双方 简单经过 战争特点 结果 影响 曹军(曹操)和孙刘联军 以少胜多 曹军大溃,曹操带败兵北撤 公元208年 为三国鼎立局面形成奠定基础 曹操轻敌,周瑜火烧赤壁 12 官兵来自北方, ... ...

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