第一单元 第4课 跨学科活动：简易气象站 课件(共14张PPT)+教案(表格式) 清华大学版（2024）（青海）八上信息科技

(课件网) 第1单元 物联网原理和数据采集 第4节 跨学科活动：简易气象站 八年级 上册 主要内容 跨学科项目介绍 /01 /02 组织实施跨学科项目 /03 单元课外作业 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 跨学科项目介绍 再现单元项目情境 校园的每个角落都有其独特的小气候环境，而城市的天气预报往往无法精确到这种程度。想象一下，在准备上体育课时，突然下起了小雨，而城市的天气预报却显示今天是晴天。这样的情况是不是时有发生 为了解决这个问题，请你组建一个小组，利用物联网的知识，动手搭建一个简易气象站，通过亲手制作和实践，了解气象数据的收集过程，并尝试预测简单的天气变化。 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 跨学科项目介绍 项目基本流程简介 需求分析→合作分工→规划实施（设计方案、硬件搭建、编写代码、测试与调试）→交流评价 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 跨学科项目介绍 项目评价要求简介 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 组织实施跨学科项目 开展需求分析 自主阅读书本P28的“需求分析”部分，并完成如下任务。 （1）简易气象站项目的基本需求是采集哪些 ；选择哪种 和 。 （2）通过大语言模型梳理更多的老年人需求。 （3）讨论并填写表1.4.1 项目需求分析表。 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 组织实施跨学科项目 优化分工合作 根据各小组的实际情况，调整并优化表1.4.2项目小组分工合作表 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 组织实施跨学科项目 开展规划实施 （1）自主阅读书本P30“方案设计”部分，并完成如下任务。 ①方案设计一般包含： ； ； 。 ②其它方面的设计要求有 。 ③问题思考：为什么要确认这些方面的设计要求？ ④填写如下小组设计方案 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 组织实施跨学科项目 开展规划实施 （1）自主阅读书本P30“方案设计”部分，并完成如下任务。 ①方案设计一般包含： ； ； 。 ②其它方面的设计要求有 。 ③问题思考：为什么要确认这些方面的设计要求？ ④填写如下小组设计方案 项目名称： 需求项 具体描述 功能 有哪些功能 数据 采集哪些数据 如何显示采集的数据 其他 硬件 选择哪些传感器 选择何种开源硬件 其他 软件 选择哪种编程语言 其他 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 组织实施跨学科项目 开展规划实施 （2）自主阅读书本P30“硬件搭建”部分，并完成如下任务。 ①硬件搭建主要是将 和 连接起来，再通过USB或串口将 与计算机连接起来。 ②连接的要注意 的接口和 的引脚。 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 组织实施跨学科项目 开展规划实施 （3）自主阅读书本P30“编写代码”部分，并完成如下任务。 ①使用的编程软件是 ； ②打开选择的软件并编写代码。 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 组织实施跨学科项目 开展规划实施 （4）自主阅读书本P30“测试与调试”部分，并完成如下任务。 讨论并填写表1.4.3测试情况与解决思路。 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 组织实施跨学科项目 开展交流评价 （1）各小组整理相关成果，并制作汇报PPT （2）先组内交流，再组间交流 （3）开展评价，填写表1.4.4项目成果评价量规 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 单元课外作业 要求完成单元的“小结与评价”课题名称 第4课 跨学科活动：简易气象站 课时目标 明确项目需求，能够确定使用哪种传感器收集哪种气象数据。 2.知道如何搭建一个简易气象站，能够满足项目需求。 3.知道如何编写优化程序，能够实现气 ... ...