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课件网) 关注语言表达，点亮思辨课堂 ———小学语文二年级上册第五单元备课指导 本单元的主题：思维方法 用寓言故事来讲道理，内容浅显，寓意深刻。 《坐井观天》认识事物不能目光短浅、看问题要全面； 《寒号鸟》做事不能只顾眼前，要有计划地安排； 《我要的是葫芦》要关注事物之间的联系。 这些道理都告诉我们思维方法的重要性。 道 “多年来，我一直认为语文课的主要任务是训练思维，训练语言。”（叶圣陶） 人的思维发展的三个阶段： 1.是以感知为基础的直觉思维。 2.是以表象为中介的形象思维。3.是以概念为核心的抽象思维，也就是逻辑思维。 建立在直觉形象思维基础上的思维方式是感性思维，而建立在抽象逻辑思维基础上的思维方式是理性思维。 思辨性阅读与表达的核心是逻辑思维、辩证思维和批判思维，让人在阅读与表达中学会复杂思考与理性断言，而不是停留在简单相信与情感断言，这是对传统语文教育缺乏理性思维与理性精神的一种矫正与补白。面向未来的语文教育，需要培养具有思维能力的创新人才，思辨性阅读与表达，课程内容直接指向思维本身，尤其是将以思维为特征的理性思维，作为内容主题。 本单元的教学重点： 1.初步体会课文讲述的道理。 2.初步感受课文语言的表达效果。 三篇课文，引导学生用由物及人、由人及己的思维方式学习寓言，感悟生活。《语文园地》提供自我解读寓言的机会。三篇课文都有人物对话，《口语交际：商量》也是对话，将阅读与口语交际有机融合。 本单元学习目标： 1.字词句的积累与梳理。（感悟汉字形旁表义的特点） 2.分角色朗读课文，在阅读中培养思辨能力，更全面、更有计划地看待问题。体会语言的多样性，学习表达。 3.在口语交际中尝试用商量的语气与别人对话、交流，有效沟通。 12 坐井观天 统编教材二年级上册 青蛙坐在井里。小鸟飞来， 落在井沿上。 qīnɡ wā zuò zài jǐnɡ lǐ xiǎo niǎo fēi lái luò zài jǐnɡ yán shànɡ ① ② ③ 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” qīnɡ wā wèn xiǎo niǎo nǐ cónɡ nǎr lái yɑ xiǎoniǎo huí dá shuō wǒ cónɡ tiānshànɡlái fēi le yì bǎi duō lǐ kǒu kě le xià láizhǎo diǎnr shuǐ hē 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” qīnɡ wā wèn xiǎo niǎo nǐ cónɡ nǎr lái yɑ xiǎoniǎo huí dá shuō wǒ cónɡ tiānshànɡlái fēi le yì bǎi duō lǐ kǒu kě le xià láizhǎo diǎnr shuǐ hē 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” qīnɡ wā wèn xiǎo niǎo nǐ cónɡ nǎr lái yɑ xiǎoniǎo huí dá shuō wǒ cónɡ tiānshànɡlái fēi le yì bǎi duō lǐ kǒu kě le xià láizhǎo diǎnr shuǐ hē 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” qīnɡ wā wèn xiǎo niǎo nǐ cónɡ nǎr lái yɑ xiǎoniǎo huí dá shuō wǒ cónɡ tiānshànɡlái fēi le yì bǎi duō lǐ kǒu kě le xià láizhǎo diǎnr shuǐ hē 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” qīnɡ wā wèn xiǎo niǎo nǐ cónɡ nǎr lái yɑ xiǎoniǎo huí dá shuō wǒ cónɡ tiānshànɡlái fēi le yì bǎi duō lǐ kǒu kě le xià láizhǎo di ... ...
