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课件网) 学 弈 学 弈 人教版小学语文六年级下册 生平：孟子，名轲，字子舆。是继孔子之后，儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。他是战国时期伟大的思想家和教育家。 简介作者 著作：《孟子》是他与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想等。 自由读课文： 1、读准字音，读通句子。 2、难读的句子多读几遍。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 学 弈 读一读 一一人 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 虽与之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与？ （23％） （35％） （49％） 才 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 学 弈 读一读 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 学 弈 读一读 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 学 弈 读一读 弈秋，通国之善弈者也。 游乐，通国之善游者也。 “下棋”解文意 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 其一人专心致志，唯弈秋之为听 其一人专心致志，唯弈秋之为听 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 学 弈 下棋的结果如何？ 为什么有这种结果呢？ 虽与之俱学，弗若之矣。 为是其智弗若与？曰：非然也。 语文要素：体会文章是怎样用具体事例说明观点的。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 学 弈 具体事例 观点 同学们好！今天我给大家讲讲我教两个学生学下棋的故事…… 弈秋 专心致志者 三心二意者 见过诸位！今天我给诸位讲讲我向弈秋老师学下棋的故事…… 见过诸位！今天我给诸位讲讲我向弈秋老师学下棋的故事…… 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 。曰：然也。 学 弈 实乃 心专才能绣得花，心静才能织得麻。 非静无以成学。 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 业精于勤，荒于嬉。 读书有三到，谓心到，眼到，口到。 为是其智弗若与？曰：非然也。 实乃 。曰：然也。 作业布置： 基础型作业：背诵并默写《学弈》全文。拓展型作业：搜集孟子的经典名句，积累下来。 学习之理贵在专心 事例让思考更有力 ———《学弈》教学阐释 部编版小学语文六年级下册第五单元《学弈》 壹 贰 叁 肆 挖掘文本说教材 纵观能力说学情 依标扣本说目标 突出主体说方法 目 录 伍 立足发展说过程 陆 浓缩要点说板书 重在让学生了解本单元用具体事例说明观点的方法的语文要素。同时，感受人物形象，揭示学贵专心的道理。 部编版语文六年级下册第五单元， 《学弈》选自《孟子》 讲述了两个人同时学下棋，效果却大不一样的故事。 （一）说教材 挖 ... ...
