课件50张PPT。…同学们听过这样的一首歌吗？歌词如下：?那是我小时候?????????????????常坐在父亲肩头?父亲是儿那登天的梯???????????父亲是那拉车的牛?忘不了粗茶淡饭将我养大?????忘不了一声长叹半壶老酒?等我长大后???????????????????山里孩子往外走?想儿时一封家书千里写叮嘱???????盼儿归一袋闷烟满天数星斗?都说养儿能防老????????可儿山高水远他乡留?都说养儿为防老????????可你再苦再累不张口?儿只有清歌一曲和泪唱??????愿天下父母平安度春秋?背 影学习目标1、了解作者及背景，学会运用细节描写。? 2、在探究合作中自主学习。? 3、?使学生感受作者丰富的内心情感，进而学会感恩父母。重点、难点?1.?人物描写的方法，文章结构的设置。? 2.?事件发生的特定环境。返回上页 下页 朱自清 1898—1948 中国散文家，诗人．字佩弦，江苏扬州人．原籍浙江绍兴人．我们曾经学过他的作品<<春>> . 走近作者朱自清父亲读 《背影》 1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。朱自清返回上页 下页 背 影检查预习 生字交??卸．????????奔??丧．??????????踌．??躇．???????????迂．??腐????蹒．??跚．????????颓．??唐??????????琐．??屑．?????????????????晶??莹．????差．??使????????狼??藉．?????????簌．??簌??????????????????拭． 本文写了一件什么事? 抒发作者怎样的感情?整体感知返回上页 下页 ▲写父亲为我送行并爬月台为我买橘子的事◆抒发了父亲对儿子的疼爱及儿子对父爱的感念之情 这是一篇 ，它以 为线索， 表现父亲的 。散文背影爱子之情整体感知返回上页 下页 1）、读完这篇散文之后，你觉得作者是通过选取什么角度来表达“父爱”这一主题的？?????２）、本文的题目是“背影”，文中一共几次写到“背影”？?体现一种怎样的感情？?3）、这几次对背影的描写哪一次给你留下的印象最深？整体感知整体感知 我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子 祖母去世 父亲失业 家境惨淡 父子离别请大家勾画出文中最感动自己的句子,朗读出来并说说感动的原因.本文几次写到“背影”？本文四次写到“背影”。 四次“背影”各在什么地方？返回上页 下页 第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。返回上页 下页 第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。 第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。 第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。哪一次“背影”写得 最具体、最感人？第二次。 返回上页 下页 重点研讨 返回上页 下页 阅 读 “买橘子” 一 段朗读，正音： 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走道那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。返回上页 下页 pánshānzhà他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁 ... ...
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