统编版2024-2025学年语文三年级上册跟着课文学写作：15.搭船的鸟仿写动物外形和动作（讲稿）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 跟着课文学写作：15《搭船的鸟》仿写小动物的外形和动作 《搭船的鸟》一课抓住翠鸟的颜色美的特点描写了它的“外形美”，用连续动作“冲、飞、衔、吞”描写了它的“动作快”。 指导学生仔细观察生活中小动物，模仿本课描写翠鸟外形和捕鱼动作的部分，仿写一种熟悉的小动物的外形和动作，既习得表达方法，又为第五单元的习作学习做准备。 一、外形仿写 课文语段分析： 原文：后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 分析：课文是按怎样的顺序写翠鸟的外形的？ 这段话按照从整体到局部的顺序来写翠鸟的外形，先写整体看到一只彩色的小鸟站在船头，觉得美丽。然后再分别描写小鸟局部的羽毛（翠绿的）、翅膀（带着一些蓝色）、嘴（红色的长嘴）。描写时，主要抓住翠鸟的颜色特点来写。 从这段话中我们学习到写动物外形可按从整体到局部的顺序，抓住动物的主要特点来写。 你观察过鹦鹉的样子吗？仿照课文说一说鹦鹉的外形特点。 鹦鹉的羽毛是（ ）的，翅膀带着一些（ ）。它还有一张（ ）的弯嘴。 小猫又是怎样的？请按从整体到局部的顺序仔细观察小猫的外形特点，试着说一说。 小猫长得（ ），背上的毛（ ），肚子上的毛（ ）。 （ ）小脑袋上长着（ ）的小耳朵。只要有一点儿动静，它的耳朵（ ）。 一双（ ）的大眼睛，像（ ），它的眼睛在白天（ ），一到晚上（ ）。 每只脚底下都有（ ），走路的时候（ ）。小猫经常用脚（ ），真可爱！ 方法小结： 描写动作的外形，一定要按顺序，一般用从整体到局部的顺序，抓住最主要的特点来写。 二、动作仿写 原文：我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 分析：这段话中作者用了“冲、飞、衔、站、吞”这五个动词，把翠鸟捕鱼时的样子写得活灵活现。想象一下，翠鸟一下子冲进水里不见了，然后又飞起来，嘴里衔着一条小鱼，最后站在船头，一口把小鱼吞了下去。这样富有画面感，就给读者留下了深刻印象。 我们在平时要注意观察和感受事物的动态变化，有了观察的积累，在表达时选用合适的动词来描述，就能让句子更加生动有趣。 你仔细观察过螃蟹是怎样爬行的吗？你会用上哪些动词来描写它的动作？是不是可以用横行霸道、左摇右摆、挥舞、举起等动词来描写呢？ 请看例子： 螃蟹走路时的样子十分霸气，在鱼缸里它横着身子爬来爬去，八条腿划动着，身体左右摇摆，仿佛在展示着自己的威风，那一对大钳子时而高高举起，时而左右挥动，就像两个威武的武器，随时准备攻击敌人。它的眼睛高高凸起，不停地转动着，似乎在警惕地观察着周围的一切。螃蟹横行霸道的模样让人又爱又怕。 螃蟹吃东西时，又有怎样的动作呢？ 请仔细看图，用上动词说一说。 例：别看螃蟹横行霸道，吃东西时可像个淑女。你看，慢条斯理的，它先把肉慢慢地钳住，再小心地送进嘴，细嚼慢咽。看它吃东西的模样，你完全想象不出它凶的时候是多么让人害怕。 学习方法小结： 无论写动物的外形还是动物的动作，都离不开生活的观察，平时同学们一定要养成良好的观察习惯。生活观察是写作的源泉。 描写动物外形时按从整体到局部有顺序地观察，抓住动物外形上的主要的特点来写。 描写动物的活动特点时，可以从动物的行走、吃食、休息等方面去观察，抓住动作来写。 范文引路： 小狗的外形： 我家的小狗全身毛茸茸的。圆圆的脑袋上长着淡黄色的毛，短短的，像擦过油一样光滑、发亮。最有趣的是上面还有一块T字形的白色的毛，就像脑袋上贴着一根骨头。两只眼睛简直就是两颗黑珍珠，又黑又亮的，经常看着我，好像在说：“你 ... ...