统编版五年级语文上册语文园地练习题及答案

五年级语文上册语文园地练习题 语文园地一 交流平台 1．判断正误 《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点告诉我们做人的道理。 ( ) 《桂花雨》中，作者回忆了童年的快乐生活，也寄托了作者浓浓的思乡之情。 ( ) 《珍珠鸟》一课告诉我们鸟儿是不怕人类的。 ( ) 郭沫若笔下的白鹭像一首诗。本课通过赞美白鹭，表达了作者爱寻常、平凡之美的思想感情。 ( ) 本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。你最喜欢哪篇课文？为什么？ 词句段运用 例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 白荷花开在池塘里，不像_____，使人_____。 蜂鸟体形很小，不像_____，使人_____。 _____，不像_____，使人_____。 根据词语的不同意思写句子 例：姿态①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 ②大家以全新的姿态迎接新年的到来。 骄傲： ①(值得自豪的人或事物)_____ ②(自以为了不起，看不起别人)_____ 算账： ①(计算账目)_____ ②(吃亏或失败后和人争执较量)_____ 开辟： ①（开垦土地）_____ ②（创造新的事物或景象）_____ 日积月累 蝉[ ] ， 。 ， 。 下列对诗歌的理解不正确的一项是( ) “垂”指古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。第一句是说蝉用细嘴吮吸清露，暗示着身居高官要戒绝腐败。 第二句写出了蝉居住的地方，照应了第三句中的“居高”。 最后两句写蝉栖身高处，声音自然会传得很远，这并不是借助秋风的原因。 这首诗中诗人以蝉自比，主要运用了借景抒情的手法。 默写一首咏物诗。 ， 。 ， 。 语文园地二 交流平台。 如何提高阅读速度呢？判断正误。 我们可以像唱歌一样唱读。( ) 为了节约时间，加快速度，我们可以跳着读。( ) 集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。( ) 读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕捉有用的信息。( ) 带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读。( ) 词句段运用，写出下列语句的主要意思 例：我廉颇立下了这么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 (廉颇对蔺相如不服气。) 大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。( ) 火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。 ( ) 蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？” ( ) 小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。( ) 在广阔平原的地底下，挖出了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的， 家家相连，村村相通。（ ） 照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 例：左右为难———赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。” 1.喋喋不休——— _____ 2.议论纷纷——— _____ 3.悠然自得——— _____ 例：只有与自然和谐相处，我们才有未来，所以治理污染、保护绿水青山是当前工作的重中之重。（理所当然） 4..蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（ ） 5.真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！（ ） 日积月累 莫等闲，_____，_____。——— 不饱食以_____，不弃功于_____。——— 盛年不重来，_____。及时当勉励，_____。——— 4．多少事，_____；___ ... ...