2024版道德与法治七年级上册第九课 9.1《增强安全意识》 表格式教学设计

2024版道德与法治七年级上册第九课 9.1《增强安全意识》 教学设计 七年级上册 9.1《增强安全意识》 教学设计 第九课　守护生命安全 第1课时　增强安全意识 课程标准 1.学习主题：生命安全与健康教育。 2.内容要求：树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活。 3. 能够具有基本的规则意识和安全意识；遵守规则和法律规范，提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害。 教材分析 第九课第一框围绕增强安全意识展开，从对保护生命的认识层面进行阐述。以总分总思路进行设计，阐述了面对安全风险隐患如何增强安全意识的问题。首先从整体介绍了安全意识，接着阐明了规则意识和风险意识，最后在引导学生关注自身生命安全的基础上，总述了生命安全与他人、家庭、社会的密切关联，理解对自己的安全负责，就是对家庭和社会负责。 学情分析 具备安全意识，能够更好地预防意外事件的发生，无论对保障自己和他人的安全，还是对促进社会稳定和发展，都具有重要的意义，学生希望能够增强安全意识。初中学生对遵守规则通常已经有较好的理解，但在判断风险并做好预警防范等方面主动性不足，而且缺少相关经验。初中学生的主体意识逐渐增强，能够理解生命安全是自己享受美好生活、顺利成长发展的重要前提，但是对于自己的安全与他人、社会相联系的认知水平还有待提高。 核心素养 1.政治认同：树立规则意识和增强风险意识。 2.道德修养：增强安全意识，了解生活中常见的规则与风险隐患，懂得安全与每个人息息相关。 3.健全人格：增强安全意识、规则意识、风险意识，树立正确的生命安全观，学会尊重自己与他人的生命。 4.责任意识：培养生命意识，学会对自己、对家庭、对社会负责。 教学重点 理解生命安全的重要性，学会如何增强安全意识。 教学难点 引导学生将安全意识转化为实际行动，形成良好的安全行为习惯。 教学过程 （一）导入新课 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障,也是我们创造和享受一切美好的前提。在日常生活中,我们要增强安全意识,学会保护自己和他人的生命。当面临突如其来的灾难时，我们应该怎样守护生命安全呢？今天，让我们一起学习“增强安全意识”。 （二）新课探究 活动一：生命安全很重要 生命健康权，是指自然人享有维持生命、维护生命安全利益、生理机能正常、维护健康利益的权利。生命是自然人的最高人格利益，是其他人格权和人格利益的基础。健康以身体为物质载体，破坏身体完整性，通常会导致对健康的损害。侵害生命健康权的应给予受害人 或其家属以财产和精神赔偿。 合作探究：结合材料，说说我们为什么要增强安全意识。 学生回答： （1） 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 （2） 安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 （3） 我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 活动二：安全在我身边 日常生活中的“安全” 一、交通安全；二、食品安全；三、用电安全；四、建筑安全；五、消防安全；六、财产安全；七、校园安全；等等。 合作探究：你知道在这些领域有哪些安全知识吗？ 教师点拨： 在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 活动三：树立规则意识 2023年12月5日，国家标准全文公开系统发布公告，酒驾的最新检验标准正式出台。这一新标准2024年3月1日起在全国范围内正式实施，旨在进一步提高道路交通安全水平，减少酒驾事故的发生。新标准更加严格、更加准确、更加公正，斩断喝酒开车的任何侥幸心理。 合作探究：酒驾的最新检验标准的实施，是不是对我们自由 ... ...