第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固——高一历史人教统编版中外历史纲要上册随堂测试（含答案）

第4课 西汉与东汉———统一多民族封建国家的巩固———高一历史人教统编版中外历史纲要上册随堂测试 一、单选题 1．西汉名臣桑弘羊是洛阳商人之子，因心算能力，十三岁被破格任命为侍中，东汉大臣刘祐因“举奏有罪”之功而以宗室身份破格“复迁河东太守”。汉代官吏选任中的“破格”现象( ) A.强化了选官的血缘倾向 B.拓宽了官吏的仕进途径 C.体现了选官的灵活实用 D.提高了地方的治理效能 2．汉武帝时期，内朝由大将军、尚书令、侍中或尚书令兼领尚书事主持集议；外朝由君主制诏，丞相御史因事遵旨召集廷臣议事。参加廷议的人，依讨论问题性质各有不同，但通常情况下由公卿、列侯、二千石（司隶校尉、三辅长官）、大夫、博士等人参加。汉武帝时期的这一制度设计( ) A.有利于提高国家的统治效能 B.使皇权受到了一定制约 C.有效提升了行政决策的效率 D.加强了中央官员的权力 3．据记载，西汉刺史“奉诏六条察州”，其中对“二千石违公下比，阿附豪强，通行货赂，割损政令”的监察目的是( ) A.限制地方大族兼并土地及横行乡里 B.禁止中央官员的以权谋私的不法行为 C.杜绝诸侯王在察举士人时偏向亲己 D.打击地方高级官员和地方大族相互勾结 4．《史记·平准书》中记载：“当是之时，招尊方正贤良文学之士，或至公卿大夫。公孙弘以汉相，布被，食不重味，为天下先。”下列对该记载的解读正确的是( ) A.丞相等公卿大夫，多出身于“茂才” B.公孙弘入仕，得益于“特科”的制度 C.对于知识分子来说，“状”尤为重要 D.中正选人的标准和结果，称为“上计” 5．西汉初年，就封国的官制而言，王国的傅、相由中央任命，王国仅有二千石以下官吏的任免权。这一措施( ) A.意在防范地方的离心倾向 B.导致封国威胁到中央集权 C.有利于大大加强专制皇权 D.进一步完善中央行政体制 6．下图展示了西汉初期中央与封国力量对比状况，为削弱诸侯王势力，汉武帝采取的措施是 A.确立察举制 B.尊崇儒家学说 C.颁布推恩令 D.实行盐铁官营 7．下图是战国和秦汉北部地区农牧界限分布图，该线以北是游牧区，以南是农耕区。引发农牧界线变化的主要原因是( ) A.华夏认同观念的形成 B.富国强兵的变法运动 C.政府边疆政策的影响 D.气候条件的日益恶化 8．西汉末年土地兼并现象十分严重，农民“无立锥之地”；王莽改制，加重掠夺，致使农民倾家荡产，绿林赤眉应时而起；东汉末年，外戚宦官交替专权，毒害、敲诈百姓，“民不堪命，纷纷起义”。据此可知( ) A.两汉农民起义原因完全相同 B.两汉农民阶级民主意识开始觉醒 C.统治阶级激进改革激起民变 D.农民起义根源在于阶级矛盾激化 9．东汉后期，世家大族日益重视家谱、别录、私传的修撰，“赞贤圣之后，班族类之祖，言氏姓之出”，如《崔氏家传》《李膺家录》等。这一做法的实质是( ) A.加强道德修养 B.追求政治利益 C.辨别大宗小宗 D.维护经济特权 10．东汉时期，有这样一群人拥有特权，朝廷用人主要从他们当中选取，累世尊贵显达。另外他们还广占土地，隐庇人口，拥有私人武装，横行郡县，权势有时超过官府。材料可用来印证东汉时期( ) A.外戚宦官相互勾结 B.君主专制不断加强 C.地方豪强势力膨胀 D.边疆地区动荡不安 11．探究不同时期的社会现象，有助于加深我们对历史的认识和理解。下图是东汉某一时期的社会现象，下列表述正确的是( ) A.形成“光武中兴”局面 B.表明外戚宦官交替专权 C.皇帝年老昏庸造成乱象 D.皇帝依靠外戚掌权治国 12．下面是白居易就任苏杭刺史时对某一案件的判词，由此解读正确的是( ) 案件：乡老不输（缴纳）本户租税，所司诘之，辞云：“年八十馀岁，有颁赐，请预折（减免）输纳。”所司以无例，不许。 判词：乡老年参耄耋，名系版图，天赐未颁，且有躁求之请，地征合纳，非无苟免之 ... ...