/ 让教学更有效 第三单元观察物体情境化专练 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．地面上位置A离路灯3米，位置B离路灯2米，晚上小红站在位置A的影长和在位置B的影长相比（ ）。21*cnjy*com A．在位置B的影长 B．在位置A的影长 C．一样长 D．无法确定 2．在桌上用若干个同样大的小正方体木块拼成一个组合体。下面三幅图分别是从它的上面、前面和右面看到的图形，那么这个组合体一共有（ ）个小正方体木块。 A．7 B．8 C．9 D．10 3．用7个同样的小正方体摆成一个物体（如下图）。从标有①、②、③、④的小正方体中拿走一个后，剩下的部分从前面、上面和右面看到的图形都是，拿走的小正方体是（ ）。 A．① B．② C．③ D．④ 4．在一张桌子上放着几叠碗，下面三幅图是小明分别从上面、前面、右面观察所得到的图形，那么桌子上一共放着（ ）只碗。 A．6 B．8 C．10 D．12 5．小琳用相同的小正方体拼搭成一个物体，从前面看到的图形是、从上面看到的图形是，那么小琳至少用了（ ）个小正方体。 A．3 B．4 C．5 D．6 6．三位同学从不同方向看这个组合图形，（ ）同学说的是错的。 B． C． D． 二、填空题 7．人们使用“盲人摸象”来形容那些观察事物片面，只见局部不见整体的人。数学学习上也存在这样的问题，比如用6个同样的小正方体摆图形，如果要求从正面看到的是，你能确定这6个小正方体是怎样摆的吗？( )（选填“能”或“不能”） 8．用几个同样大的小正方体搭建一个物体，从两个不同的方位看到的图形如图。搭建这个物体最少需要( )个小正方体。【版权所有：21教育】 9．李老师用同样大的正方体摆一个物体，从前面和左面看到的都是，李老师摆这个物体至少用了( )个正方体。 10．中国象棋是起源于中国的一种棋，属于二人对抗性游戏的一种，在中国有着悠久的历史。有一堆中国象棋棋子( )个。 前面 右面 上面 11．红红、亮亮、聪聪分别用4块小正方体拼搭立体图形，下面是他们从立体图形的前面、上面和右面观察到的图形。【来源：21·世纪·教育·网】 小朋友，你知道下面的立体图形是谁拼搭的？在后面括号里填上对应的名字。 ( ) ( ) ( ) 12．一个物体，从前面和右面看到的都是，这个物体至少需要( )个同样大小的小正方体搭成（相邻两个正方体之间至少有一个面重合）。【来源：21cnj*y.co*m】 13．下图是四个小朋友从不同位置看到的情境。根据图片，把他们的名字填在相应的括号里。 三、解答题 14．下面的房子模型，有的从某一面看到的是，先找一找是哪几个，再分别说说是从哪一面看到的。 A B C D【出处：21教育名师】 15．回家看看电视机和微波炉，它们的前面、右面和上面分别是什么形状。 16．你能指出洗衣机和电冰箱的前面、右面和上面吗？ 参考答案： 1．B 【分析】根据光的直线传播原理，等高的物体垂直地面放置时，在灯光下，离点光源近的物体它的影子短，离点光源远的物体它的影子长。21教育名师原创作品 【详解】 如图，晚上小红站在位置A的影长和在位置B的影长相比，影子在位置A长些。 故答案为：B 2．B 【分析】根据观察图中的三视图可知：下层有两排，前排有2个，后排有1个，左对齐；中间有两排，前排有2个，后排有1个，左对齐；上层有一排，前排2个，据此解答。 【详解】根据上述分析可得： 2＋1＋2＋1＋2 ＝3＋2＋1＋2 ＝5＋1＋2 ＝6＋2 ＝8（个） 所以这个组合体一共有8个小正方体木块。 故答案为：B 3．D 【分析】 7个同样的小正方体摆成的这个物体，从前面、上面和左面看到的图形都是。拿走一个正方体后，三个方向看到的图形还是。先从前面来看，拿走①、②、④中任意一个，前面看到的图形都是。如果拿走的是③，看到的图形是。所以拿走的不是③号小正方体。21*cnjy*com 再从右面来看， ... ...
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