（新教材）12.1《拥有积极的人生态度》（课件35张PPT+教学设计+课时训练+视频素材）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治七年级7.12.1《拥有积极的人生态度》教学设计 课题 7.12.1《拥有积极的人生态度》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习目标 道德修养:热爱生活，对未来充满信心，拥有积极的人生态度。健全人格:拥有乐观豁达、积极向上的人生态度，不畏惧，不退缩，勇敢面对困难和挫折。责任意识:勤学上进、追求卓越，做任何事情精益求精。 重点 积极的人生态度的体现 难点 认识人生态度。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系一个人如何度过自己的一生。我们应该以怎样的态度对待人生？如何保持积极的人生态度？第十二课 端正人生态度第一节 拥有积极的人生态度 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P90-92内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、什么是人生态度？2、不同的人生态度产生的影响3、为什么要乐观向上？4、认真务实的人是怎样的？5、勤奋进取的人是怎样的？6、积极的人生态度体现在哪些方面？三、师生合作探究(一) 拥有积极的人生态度01探究一：生活观察 （1）你赞同哪种态度？（2）他们的态度会对各自的发展产生什么影响？点拨：（1）男同学是消极的人生态度，女同学是积极的人生态度，我赞同女同学的态度。（2）①积极的人生态度对个人的身心健康、 智力发展、 学习效率有着积极的促进作用，能够充实人的体力和精力， 提高个人的活动效率和能力， 促使个人健康成长。 ② 而消极的人生态度会抑制人的活动能力， 降低自控能力和活动效率。不利于个人智力的发展和正常水平的发挥， 也不利于身心健康的发展。 探究二：播放视频《积极态度是人生财富 感动全网的“外卖宝宝”长大了》视频给我们什么启示？点拨：① 2019年，出生仅六个月的霏儿，坐在爸爸的外卖箱里，跟着送外卖，她乖巧懂事的笑容，感动了无数网友，大家称她“外卖宝宝”。一转眼，霏儿今年已经三岁了，她清澈温暖的笑容再次打动了众人。②生活过得乐观一点，也是一天，不乐观也是一天，总有一天会有的，想要的东西都会有。③对霏儿来说，父母不仅给了她陪伴和爱，更重要的是面对生活时的乐观、努力和坚持，这会是伴随她一生的财富。④积极的人生态度，是真正能让孩子立于不败之地的诀窍，是孩子们最好的童年和财富。探究三：知识探究正确认识人生态度点拨：含义：人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。分类：积极的人生态度、消极的人生态度。作用：①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。(二) 拥有积极的人生态度02探究一：探究分享（1）结合苏轼的人生经历和诗词，谈谈你对积极的人生态度的认识。（2）怎样才能以积极的态度做人做事呢 点拨：（1）①苏轼的一生坎坷困顿，屡遭贬谪和打击，尽管如此，苏轼也没有被逆境压倒，他以乐观旷达的态度面对人生的不公，始终对生活充满热爱。②苏轼晚年生活坎坷，因政治意见与当时掌权者不同，而屡遭贬谪，尽管生活不顺遂，但是他的作品却极少出现悲观情绪，反而更加乐观洒脱。（2）积极进取的人生态度是一个人成功的重要因素，我们在遇到困难和挫折时，能够及时调整心态，树立正确的人生目标、保持自信、不畏惧，不退缩，勇敢面对。探究二：名言探究 探究三：知识探究为什么要乐观向上？点拨：①积极的人生态度体现为乐观向上。②乐观豁达、 ... ...