4.1《家的意味》表格式教案 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

标题 4.1《家的意味》2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册 核心 素养 目标 政治认同:理解家庭对个人成长的重要作用，自觉传承优良家风。 道德修养:通过感悟古诗词中的道理，用心感悟家庭的作用，感受优良家风的影响，向上向善，促进家庭幸福和谐。 健全人格:寻找优良家风故事，感受中华优秀传统文化的力量，自觉接受优秀传统文化的影响，促进自己全面发展。 教学 重点 家的重要作用 教学 难点 家风的作用 教学过程 导入 猜一猜，这是什么字？ 结合你的生活体验，说说什么是“家”？ 授新课 活动一：画出我的家 请每位同学在3分钟内，简要画出你心目中“家”的样子。 完成后分享你画作中“家”的含义。 家是什么？ “家是地域———我家在某省某县” “家是住�———我家在某某小区” “家是家人———我家有哪些成员” “家是团圆———每年都吃团圆饭” 提示：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 相关链接：①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭———男女结婚成家； ②因血缘关系组成的家庭———宝宝降生使家庭喜添新成员； ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭———养子女与养父母成为一家人； ④父或母再婚组建新的家庭———继子女与继父母也是一家人。 【材料分享】材料一：一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说:“我送你回家吧。“家 我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说:“那不是你的家吗 ”富翁说:“那……是我的房子。” 材料二：战争期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，终于找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说:“我又有家了。” 思考：这两则材料告诉了我们什么 提示：家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 【成语启示】中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长担负这教育后代的责任，家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。 思考：结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。 提示：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。 【相关链接】“干家万户都好，国家才能好，民族才能好。--习近平总书记 家风的“家”，是家庭的“家”，也是国家的“家”。家风是社会风气的重要组成部分。广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。“家风好，就能家道兴盛、和顺美满;家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓'积善之家，必有余庆;积不善之家，必有余殃’” 思考：习近平的话语，说明良好家庭对社会和国家有怎样的影响 提示：家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 【家风故事】“书圣”王羲之的家风故事。忠厚传家久，诗书继世长。王羲之出身世家望族琅琊王氏，他身上既显现着超脱、豪放的魏晋风度，也流淌着传统文化的精神因子。王羲之书法成就的取得，除了因为自身天赋和刻苦钻研外，还与琅琊王氏家风传承有密切关系。后人把王羲之的治家思想提炼为24个字:“上治下治，敬宗睦族，执事有恪，厥功为懋(树立榜样,以此激励自己)，敦厚退让，积善余庆”。琅琊王氏的兴盛始于东晋，数百年间在政治舞台及书法方面涌现出一大批杰出的人才，大多留下清正廉明的口碑可谓是将相之家、书法名门。 思考：家的作用是什么？ 提示：家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ① ... ...