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课件网) 第1章 水和水的溶液 复习课件 第1节 地球上的水 3、水的状态： 4、水体分类： 2、水的分布： 固态、液态、气态(以液态为主) 海洋、陆地、大气和生物体中 分类3 (按状态分)： 分类1 (按水在地球上的分布区域来分)： 海洋水、陆地水、大气水、生物水等； 分类2 (按含盐量分)： 淡水、咸水； 固态水、液态水、气态水 1、水的总储量： 1.386×1018m3 地球上水的组成及分布 海洋水 96.53% 陆地淡水 2.53% 湖泊咸水和地下咸水 0.94% 冰川水 68.69% 湖泊淡水 0.26% 地下淡水 30.06% 河水 0.006% 土壤水 0.05% 地球上水的主体是什么？ (海洋水) 2、地球上淡水的主体是什么？ (冰川水) 3、人类主要利用的淡水是哪些？ (河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水) 1、海洋水体和陆地水体是通过怎样的途径联系起来的？ 2、地球上水循环的途径是怎样的？ *径流：陆地上接受降水后，沿地表或地下运动的水流。下渗的水补给植物、土壤、河流、海洋。 途径： 环节： 成因： 水的物理性质，即水的三态变化(内因)；太阳辐射、地心引力(外因) 蒸发、水汽输送、降水、下渗、 地表径流、地下径流等 海陆间循环(海洋—大———陆地) 海上内循环(海洋—大气) 陆上内循环(陆地—大气) 水循环的过程： 地球上主要水体的平均更新周期： 更新最快—大气水 更新最慢—冰川 水资源的分布 对于一个区域来说，可利用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，即可提供地表和地下径流的水。 与该地区的水循环活跃程度密切相关。 (1)水资源和水循环的关系：水循环活跃，水资源丰富；水循环不活跃，水资源贫乏。 (2)从全球范围看，赤道附近地区和沿海地区水资源比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资源则比较贫乏。 我国水资源的现况： (1)我国属于缺水较为严重的国家。 江河年平均径流总量约2.7×1012m3，居世界第六位。 (2)我国人口众多，人均拥有的水资源只有2200，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。 解决水资源不足的途径： (1)跨流域调水(空间分布不均) (2)修水库 (季节变化大) (3)节约用水 (用水量大) (4)防止污染 绿色的圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 国家节水标志 世界水日：3月22日 4、对人的生命活动来说，水也是至关重要的物质。 一个健康的成年人每天平均约需2.5升水。 人可以一天不吃饭，但不能一天不喝水。 动物和人体的各项生命活动都离不开水，水是生命的摇篮。 水是生物生存所必须的最基本的物质之一 第2节 水的组成 水的电解实验 水电解器 玻璃管内装满水(内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。) ＋ － 右图是电解水的装置，请回答： (1)仔细观察：水的颜色、状态为_____两个电极上出现了_____，两支玻璃管内液面_____。产生的气体体积比约为_____。 (2)用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_____；用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_____。 气泡 下降 气体可以燃烧，产生淡蓝色火焰 木条复燃 ＋ － 高 低 2：1 无色、液态 气体检验： 阳极(+) 气体： 用带火星的木条 阴极(-) 气体： 用燃着的火柴 木条复燃 证明是氧气 气体能燃烧，产出淡蓝色火焰 证明是氢气 电极(与负极相连) 电极(与正极相连) 有无气泡 气体体积比 气体比较 气体名称 水电解变化情况 产生气泡 2：1 能燃烧，并产生淡蓝色火焰 不能燃烧，但可以使 带火星的木条复燃. 氢气 氧气 水 通直流电 氢气 + 氧气 水是由氧元素和氢元素组 ... ...
