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课件网) 第2节 电生磁 R·九年级下册 学习目标 1．认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系。 2．知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似。 3．会判断通电螺线管两端的极性和通电螺线管的电流方向。 课标要求 课前自学准备 1.通电导线周围存在与 方向有关的磁场，这种现象叫做 。 2.通电螺线管外部的磁场与 的磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极。 3.通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流方向有关,其关系可以用 来进行判断。 电流 条形磁铁 安培定则 电流的磁效应 预习检测 课前自学准备 我们将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针旁放一条直导线，使导线与电池触接，看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。 磁针会转动吗？ 新课导入 课堂教学展示 点击播放 电流的磁效应 知识点一 上面就是著名的奥斯特实验。实验发现：如果导线在小磁针上方并且两者平行，当导线通电时，磁针发生偏转；切断电流时，磁针又回到原位。 这说明通电导线和磁体一样，周围存在磁场，即电流的磁场。 通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。 实验还表明，当电路中的电流反向时，磁针的偏转方向也相反。这说明电流的磁场方向跟电流的方向有关。 【例1】为了判断一段导线中是否有方向不 变的电流通过，手边有下列几组器材，其中最理想的一组是（ ） A.被磁化的缝衣针和细棉线 B.蹄形磁铁和细棉线 C.小灯泡和导线 D.带电的泡沫塑料球和细棉线 解析：用细棉线悬吊被磁化的缝衣针相当于可以自由转动的小磁针，通电导线周围存在磁场，磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用，所以把缝衣针放到导线周围，发现偏转则说明导线中有电流。 答案：A 通电螺线管的磁场 知识点二 既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动呢？ 这是因为它的磁场太弱了。 把导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈），各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场会强得多。 点击播放 探究通电螺线管外部的磁场分布 演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。 实 验 改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。 实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置， 在图上记录磁针N极的方向。 结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。 实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。 使用图中实验装置，组成实验电路。 仔细观察螺线管的绕线方式，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。 预想可能的不同种情况，小组间交流。 N S N S N S N S 实验结论：通电螺线管两端的极性与其中电流的方向有关。 安培定则 知识点三 你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中电流方向的关系表述出来吗？ 猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：“如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N 极就在我的前方。” 蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：“N 极就在我的左边。” 在发现一个物理规律后，如果能够采用一个巧妙的办法把它表述出来，则既方便记忆，又便于我们发现其中各量之间的联系。 对于通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系，我们可以用安培定则来表述。 用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。 安培定则 【例2】图中小磁针静止时指向正确的是（ ） 解析：由安培定则可知螺线管的磁极，由磁极间的相互作用可知小磁针的指向。 B 1.奥斯特实验说明了（ ） A.电流的周围存在着磁场 B.电流在磁 ... ...
