1.7 减法（课件）2024-2025学年一年级上册数学苏教版(共20张PPT)

(课件网) 减法 1.经历在具体情境中抽象出减法算式的过程，初步认识减法的含义及减法算式各部分的名称，能正确口算被减数在5以内的减法。 2.通过说明列减法算式理由和减法算式表示的意思，发展观察、判断、推理等初步的能力。 3.体会现实情境里有数学内容，培养合作、交流的意识，以及认真书写、细致思考等习惯。 说说还剩几人。 原来有5人 走了2人 5人去掉1人是4人，再去掉1人是3人。 原来有5人，走了2人，还剩3人。 原来有5人 走了的2人 虚线框表示去掉的意思，也就是走了2人。 还剩3人 像这样，几个去掉几，求还剩多少，用减法表示。 5人去掉2人是3人，可以用减法表示。 被减数 ┇ 减数 ┇ 差 ┇ 减号 ┇ 5 – 2 = 3 读作：5减2等于3。 想一想，说一说。 从5接着倒数，4，3。5 – 2 = 3。 接着倒数 一个数减几，就从这个数接着倒数几个数，最后数到几，结果就是几。 对应数一数 将总人数5人用相对应的 表示，划去或圈出走的2人，数出还剩的人数。 1 2 3 5 - 2 = 3 想加算减 2 + 3 = 5 5 - 2 = 3 你能再讲一个5 – 2 = 3的故事吗？ 我有5张邮票，送给西西2张，还剩3张。 3 - 1 = 2 4 - = 2 2 1.画一画，算一算。 2－1 = 1 2.先照样子画一画，再写出差。 4－3 = 1 5－3 = 2 3. 3－ = 2 － = 5 1 4 1 4. 5－1= 4 4－1= 3 3－1= 2 5.看图讲减法故事。 我折了4个千纸鹤，送给了奶奶2个，还剩2个。 我有4个草莓，送给了爷爷2个，还剩2个。 1.认识了减法算式和减法算式中各部分的名称。 2.几个去掉几，求还剩多少，用减法计算。 这节课你有什么收获？ 3.5以内的减法，可以用接着倒数法、对应数 一数、想加算减法计算。 4.任何数减0，还得这个数。 5.两个相同的数相减，得数是0。 本课结束