3.1 做有梦想的少年 教学设计（表格式） 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

标题 3.1《做有梦想的少年》2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册 核心 素养 目标 政治认同 ： 树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的志向， 认清个人梦与中国梦的关系， 增强为实现中国梦而奋斗的使命感。 健全人格 ： 理解梦想对个人和社会的重要性， 体验梦想的力量， 培养积极的生活态度。 主动培养个人品质， 磨砺意志， 为实现个人梦与中国梦付出努力。 责任意识 ： 体悟梦想的意义， 激发追梦的热情， 敢于追梦。 树立“有梦就有希望”的人生态度， 增强社会责任感， 勇于担当。 教学 重点 梦想的含义和意义 少年梦想的特点 教学 难点 深入理解梦想的意义 理解个人成长与国家命运之间的紧密联系 教学过程 导入 聚焦热点：巴黎奥运会产生“第二个孙杨” 潘展乐在2024年巴黎奥运会游泳项目男子100米自由泳决赛中，以46秒40的成绩夺得冠军，并打破世界纪录。此外，他还助力中国队在男子4×100米混合泳接力项目中夺得金牌，打破了美国队在该项目上长期以来的垄断。 小时候的潘展乐，他的梦想就是“比孙杨快就够了” 有了这份勇气和梦想，激励他一路攀登跋涉终于以“王者之姿”站在了奥运会领奖台的最高层。 授新课 【交流讨论】你的梦想是什么？同学们分享一位你最敬佩的伟人的梦想？ 周恩来：为中华之崛起而读书 鲁迅：弃医从文，救国救民 黄旭华：研制核潜艇将成为我一辈子的事业 袁隆平：禾下乘凉梦,杂交水稻覆盖全球梦 思考：梦想的含义 提示：梦想是对未来美好生活的愿望。 【材料分享】生活中，总有些人会嘲笑他人的梦想“不切实际”。在“誓师女孩”事件中，甚至有人造谣女孩高考失利。 思考：结合这一事件谈谈你对那些看似“不切实际”的梦想的看法，如果梦想最终没有实现，梦想是否还有意义 提示：少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。人类需要这样的梦想，才能不断进步和发展。 【图片分享】谈谈你的梦想 学生：（自由回答）特种兵、医生、中国首富、南极探险、环游世界...... 思考：如果这些梦想不能实现，那他们还有意义吗？ 学生： 教师：有意义，就算梦想不能实现，梦想也能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 【新闻链接】在2024年巴黎奥运会网球女子单打金牌赛中，郑钦文以2比0的比分战胜克罗地亚选手维基奇，夺得金牌，这是中国奥运史上首枚网球单打金牌。 郑钦文表示，夺得巴黎奥运会网球女单金牌是一份巨大的责任，让她感受到了自身的影响力。她认为，无论是为国出战还是主场作战，都会带给她力量，激励她取得更好的成绩 。 思考：郑钦文鼓励我们什么？ 提示：只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 三代接力耕梦田:袁隆平家族续写农业传奇 材料一：在2021年6月，距他父亲，杂交水稻之父袁隆平先生去世次月，袁定阳在兴安盟发布“袁梦二号”水稻计划在当地种植耐盐碱的水稻20万亩，帮助当地水稻种植户实现收入翻番。 在袁隆平去世的那一年，袁有明(小米)进入高中。在高考志愿中，她郑重填下中国农业大学这个志愿，努力实现一个和爷爷与父亲相同的梦。 思考：袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？ 袁隆平的追梦故事给了你什么启示 学生： 教师：做有梦想的少年，应当树立远大志向。 “志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。 【材料分享】周恩来在青少年时代，就富有革命理想，立志为兴我中华而读书。1911年，13岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭银冈书院读了半年书，后来，转入奉天东关模范学堂读书。有一次，老师提出“为什么读书”的问题要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一些学生说“为了帮助 ... ...