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课件网) y w 9 第1课时 第2课时 复习巩固，夯实基础 读一读。 b p m f d t n l ɡ k h j q x z c s zh ch sh r 练读：1.开火车读；2.指名读。 第1课时 齐读：6个单韵母。 ɑ o e i u ü 开火车读：整体认读音节。 zi ci si zhi chi shi ri 齐读。 思前想后，多法认读 今天学习的两个声母就藏在这幅图里。你发现了吗？ 院子里有一棵大树和一座房屋。 仔细看图，你发现它们俩藏在哪里？ y w 屋顶很像w，树杈像y。 编成儿歌读一读。 屋顶相连w w w， 一个树杈y y y。 请同学们一边说儿歌，一边在书上的图画中描出这两个声母。 听老师发音，看它们有什么区别。 i u y w 韵母i、u的发音比较响亮而且长。 声母y、w的发音轻而短。 读一读。 有一天，单韵母i、u、ü兄弟三人去逛公园。可是，它们在公园里迷路了，怎么也找不到出口。正着急时，小i看见了大姐姐y和大哥哥w，它连忙跑过去…… i 对y、w说：“哥哥姐姐好！我们三个人逛公园迷路了，现在不知道怎么出去。”字母y拉起单韵母i说：“没关系。我带你出去吧！” u 字母w拉起单韵母u说：“那么，我带你出去吧！”它们高高兴兴地往前走。 ü 这时，小ü哭了，说：“谁带我呢？”大姐姐y说：“我也带你出去！不过，你要先把眼泪擦干哟！”于是，它们手拉手走出了公园。 刚才的大手拉小手，组成了三个整体认读音节。 yi wu yu y w i u ü 读一读：1.分列读；2.读最后一竖列。 选自“课中导学单”活动一 活动一：读一读整体认读音节。 yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù 练读：1.开火车读；2.同桌互读；3.齐读。 选自“课中导学单”活动二 活动二：读整体认读音节，口头组一个词语。 yī wǔ yǔ 联系生活中熟悉的事物、词语来读一读。 （衣服） （五个） （雨伞） 运用方法，练习拼读 自己练习拼读。 yá wá wō 前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。 读一读：1.同桌互读、互听；2.听老师读的是哪个音节，请在书上指出来；3.边拼读，边说一个词语；4.同桌互相拼读、说词语。 （牙齿） （娃娃） （鸟窝） 写一写。 读好范字，正确书写 y 住在中格和下格 写法：y先写右斜，再写左长斜。 w 住在中格 写法：w先写一个斜下斜上，再写一个斜下斜上，两个“v”不能分开。 练写： 1.照样子，描红。 2.看老师写：y，右斜短，占中格；左斜长，占中下格。w，两个斜下斜上开口一样大小。 3.在四线格里书写。 选自“课后拓学单” 活动：用橡皮泥捏出23个声母，放在四线格里，自己读一读。 板书设计 9 y w y w yi wu yu y w i u ü 复习巩固，拼读音节 第2课时 记一记。 y w yi wu yu 选自“课中导学单”活动一 活动一：读音节，摘苹果。（师指苹果，生读音节。） yá wá wō yī wǔ yǔ 认读音节，读词识字 说说图上画的是什么，它们在干什么。 小池里清清的水，小鱼和鸭子快乐地游啊游。 一只乌鸦停在小池边，看着这美丽的景色。 小蚂蚁也在小池边跑来跑去。 读一读。 yú 鱼 yā zi 鸭子 wū yā 乌鸦 mǎ yǐ 蚂蚁 练读：1.多名学生认读；2.齐读；3.同桌读。 选自“课中导学单”活动二 活动二：认一认这几个字。 鱼 鸭 乌 鸦 读一读：1.练读；2.指名读。 鱼 鸭 乌 鸦 读读词，认认字，组组词。 yā yā （鸭子） （鸭蛋） （乌鸦） 读音一样，但是用法不一样，这就是同音字。 wū （乌黑） （乌云） 借助音节，拼读儿歌 读儿歌。书上有一首儿歌，同学们看看叫什么名字。 哪座房子最漂亮 nǎ zuò fánɡ zi zuì piào liɑnɡ 练读：1.跟着老师读；2.自由读。 读儿歌。圈一圈自己认识的音节。 哪座房子最漂亮 一座房，两座房， 青青的瓦，白白的墙。 三座房，四座房， 房前花果香，屋后 ... ...
