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课件网) 欢 迎 大 家 来 到 音 乐 课 堂 活动一：创编节奏 马 儿 奔 跑 X . X 射 箭 XXXX X XX 活动二：唱一唱 蓝 蓝 天 空 飞 彩 霞， 骑 上 了 我 的 小 红 马。 挥 动 鞭 儿 唱 起 歌， 草 原 就 是 我 的 家。 ① ② ③ ④ 蓝 蓝 天 空 飞 彩 霞， 骑 上 了 我 的 小 红 马。 挥 动 鞭 儿 唱 起 歌， 草 原 就 是 我 的 家。 ① ② ③ ④ 活动三：找一找 ti li li ti ti ta ti ti ti ti ta i ti lili lili ti ti ti li li ti ti 蓝 蓝 天 空 飞 彩 霞， 骑 上 了 我 的 小 红 马。 挥 动 鞭 儿 唱 起 歌， 草 原 就 是 我 的 家。 ① ② ③ ④ 活动四：听一听 提问：老师运用了哪些演奏方法？ 单吐，连奏。 蓝 蓝 天 空 飞 彩 霞， 骑 上 了 我 的 小 红 马。 挥 动 鞭 儿 唱 起 歌， 草 原 就 是 我 的 家。 ① ② ③ T T T T T T T T ④ T T T T 活动五： 练一练 活动 五：考一考 1、请听老师演奏， 谈谈音乐有什么变化？为什么 活动 五：考一考 请听老师范奏， 谈谈你的音乐情绪有什么变化？ 速度是一个非常重要的音乐元素，是影响作品情感表达的关键因素。不同的速度可以产生不同的情绪和心理效应。 活动 五：考一考 1、请听老师演奏， 谈谈音乐有什么变化？为什么 速度是一个非常重要的音乐元素，是影响作品情感表达的关键因素。不同的速度可以产生不同的情绪和心理效应。 慢板 柔板 行板 中速 稍快 小快板 快板 活动 五：考一考 2、音乐知识：蒙古族民歌它可分为长调民歌和短调民歌 长调民歌 篇幅广、气息长、情感深，颤音运用细腻独特、曲调悠远，旋律、唱腔体现出草原民歌辽阔、粗犷的特色。 短调民歌 篇幅短小，节奏齐整，旋律简单、节拍固定，喜用叠字、自由灵活。 课外训练 请同学下去认真练习，吹出蒙古族民歌长调和短调的音乐风格。 慢速 稍快
