标题 4.2《让家更美好》2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册 核心 素养 目标 政治认同 ：认同家庭和谐对社会稳定和国家发展的重要性，增强对社会主义核心价值观中“和谐”观念的理解和认同。 道德修养 ：培养学生关爱家人、尊重长辈、承担家庭责任的道德品质，提升个人道德修养。 法治观念 ：了解家庭成员的权利和义务，树立法治观念，懂得依法维护家庭关系。 健全人格 ：正确面对家庭中的问题和挑战，培养积极心态，促进人格健全发展。 责任意识 ：增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，积极为家庭建设作出贡献。 教学 重点 知道如何建设美好家庭。 教学 难点 明白解决家庭矛盾的做法。 教学过程 导入 国际家庭日，你知道是几月几日吗! 自1994年起，联合国宣布将每年的5月15日定为国际家庭日，以此提高各国政府和公众对于家庭问题的认识，促进家庭的和睦、幸福和进步。2024年5月15日，我们迎来了第31个“国际家庭日”。 思考:为什么要设立国际家庭日 建设图片中的美好的家庭需要我们做些什么 授新课 【观看视频】《姥姥的外孙》片段 阿安为了顺利继承奶奶的遗产,于是向已经继承爷爷房产的阿梅讨教方法，得到的答案是...... 思考：为什么阿安付出时间陪伴奶奶，却还是被拒之门外 提示：阿安照顾姥姥并非出于真心实意,而是另有所图。在这一过程里，姥姥能够极为明显地感受到外孙的敷衍，自然也就无法体会到亲情之爱。 建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然......有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 【材料分享】许多人直言这是《抓娃娃》是“教育恐怖片”，打着“为你好”旗帜，实施苦难教育操纵孩子的人生,这样的父母认为自己做的一切都是为了孩子但其实并没有真的为孩子考虑。但其实父母也不好过，因为过多地关注孩子，也无形中被孩子所绑架，就像马成钢所说“你以为是我们操控了你的人生啊 你也操控了我们的人生!" 议一议：你有遇到过相似的情况吗 你是怎么理解父母这样做背后的用意的？你有何好的方法可以化解矛盾增进爱 提示：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 【学生活动】：制作白家“家规家训”书签，将书签作为礼物赠送给其他组的同学，传递美德。 思考：你认为与家人相处最重要的一种品德 从小到大长辈给你制定了哪些家规 哪些应该继承并成为新时期的家风 提示：建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 相关链接：孝亲敬老是中华民族的传统美德。 《论语》中说:"孝弟也者,其为仁之本与!”《礼记》中说:"孝有三,大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。" 孝亲敬老也是公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定,成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定,赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务,照顾老年人的特殊需要。 材料分析：定期召开家庭会议，让每个家庭成员都有机会表达自己的想法和意见讨论家庭重要事项，并共同制定家规。 ... ...
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